【題目】下圖甲是學(xué)生小楓在顯微鏡下找到的一個(gè)細(xì)胞,圖乙是小楓根據(jù)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞物像繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若小楓要將圖甲中細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往______方向移動(dòng)(填←↑→↓)。

(2)現(xiàn)有A、B兩臺(tái)顯微鏡(A:目鏡10×,物鏡40×;B:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到的細(xì)胞較大,應(yīng)選擇______顯微鏡。

(3)小楓看到的細(xì)胞是______(填“動(dòng)物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”),判斷的理由是______。

(4)圖乙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______(填序號(hào)或名稱)。

【答案】 A 植物細(xì)胞 有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 ④細(xì)胞核

【解析】

觀圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答即可。

(1)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以若小楓要將圖甲中細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往方向移動(dòng)。

(2)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。A:放大10×40=400(),B:5×10=50(倍),所以現(xiàn)有A、B兩臺(tái)顯微鏡,若要在視野中看到的細(xì)胞較大,應(yīng)選擇A顯微鏡。

(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。此圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的

(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,所以圖乙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于④細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的耳和腦的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)上課鈴響了,同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑:_____。

2)在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在(__________產(chǎn)生的,而視覺(jué)形成過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的部位是_____。

3)一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾,損傷部位最可能是(__________,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要_____,以免耳被震聾。

4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其(__________發(fā)達(dá)有關(guān)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小榮使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),視野如圖所示,正確的處理方法是(  )

A. 調(diào)節(jié)反光鏡B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D. 向右移動(dòng)玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由A和a控制,下列敘述中不正確的是( 。

A. 隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來(lái)

B. 顯性基因控制的性狀可以表現(xiàn)出來(lái)

C. 能卷舌的基因組成不一定是AA

D. 不能卷舌的基因組成一定是aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的外皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于那種組織( 。

A. 分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織

B. 輸導(dǎo)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

D. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)觀察制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程示意圖,用字母和箭頭表示該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序:________

(2)圖D的操作是在潔凈的載玻片中央滴一滴________。如果是制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,應(yīng)在載玻片中央滴一滴________。

(3)圖G的操作是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液,圖F是用吸水紙?jiān)谏w玻片的________吸引,重復(fù)2—3次,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

(4)圖E這樣的操作可以避免蓋玻片下出現(xiàn)________而影響實(shí)驗(yàn)的觀察。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到噬體的蛋白質(zhì)外殼、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜

B. 進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)為減少誤差需計(jì)算平均值,如探究媽蟻的通訊、探究慢頭在口腔中的變化

C. 眼看目鏡內(nèi),逆田時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋看到物像,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清

D. 取下洋蔥片葉內(nèi)表皮在清水中展開(kāi),滴滴加稀碘液,使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細(xì)胞的分裂過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖__表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程.

(2)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,兩圖中的②內(nèi)所發(fā)生的變化是__通過(guò)復(fù)制而加倍,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有__的遺傳物質(zhì).

(3)通過(guò)細(xì)胞的不斷分裂與生長(zhǎng),使細(xì)胞的__、體積增大,經(jīng)過(guò)一系列的變化,生物體由小長(zhǎng)大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[①] ___________是能量轉(zhuǎn)換器,[②]指的是___________;

(2)在人體的結(jié)構(gòu)層次中,[A]表示___________;[B]表示___________。

(3)在細(xì)胞核中,有一種物質(zhì)易被堿性染料染成深色,這種物質(zhì)是___________,在該物質(zhì)內(nèi),含有遺傳物質(zhì)---DNA。

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