【題目】將河蚌放到50℃左右的溫水中，待貝殼張開以后，會看到一層透明的薄膜，這層薄膜是（　�。�
A.貝殼
B.珍珠層
C.外套膜
D.細(xì)胞膜

【答案】C
【解析】解：河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團、足等，外套膜位于柔軟的身體表面．故選：C
【考點精析】通過靈活運用軟體動物，掌握軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用實質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A.消耗氧氣
B.分解有機物
C.產(chǎn)生二氧化碳
D.儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育過程示意圖，下列描述正確的是（　�。�

A. 圖乙昆蟲的發(fā)育與蟬相同B. 圖甲屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 圖甲A對農(nóng)作物危害最大D. 兩種昆蟲的發(fā)育都經(jīng)過蛹期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室內(nèi)種植蔬菜，為了提高產(chǎn)量，除了施肥，澆水外，還應(yīng)采取的措施是（　�。�
A.增加空氣濕度
B.降低空氣濕度
C.增加氧氣的濃度
D.增加二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物．請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖一中共有______條食物鏈；請寫出一條最長的食物鏈_____________________。

（2）從構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖一顯示的食物網(wǎng)中未表示出的生物成分是_________。

（3）圖二表示“綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中的四類生物體內(nèi)有機物總量的相對含量，則D對應(yīng)的生物是________。

（4）圖三表示“綠色植物→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中的三類生物體內(nèi)的總能量，則丙對應(yīng)的生物是___________。生態(tài)系統(tǒng)中能量最終的來源是____________。

（5）目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲，農(nóng)藥中的某些有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的生物是____________。

（6）在圖一的食物網(wǎng)中，蛇與鷹之間的關(guān)系是____________________。

（7）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，則在短時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量將迅速______，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，但這種能力又是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙表示結(jié)構(gòu)，a表示過程或物質(zhì)，下列說法不正確的是（　　）

A. 甲為視網(wǎng)膜、乙是大腦皮層，則a為神經(jīng)沖動

B. 甲為肺泡、乙為紅細(xì)胞，那么氧氣濃度甲小于乙

C. a是生長激素，則甲為垂體

D. 若a為葡萄糖，從甲小腸進入乙血液中需要穿過2層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�

A. ②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用

B. ①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活

D. ①是高等植物細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動對動物生存的意義是（　�。�
A.有利于覓食
B.有利于避敵
C.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
D.上述三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是

A. 繁殖 B. 應(yīng)激性 C. 新陳代謝 D. 生長

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同步練習(xí)冊答案