【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖表示肋間肌______ （填“收縮或舒張”）狀態(tài)。

（2）乙圖表示膈肌______（填“收縮或舒張”）。膈的位置上升，胸廓的容積______ 。

（3）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了______ 與外界的氣體交換。

【答案】 收縮 舒張 減小 肺（肺泡）

【解析】（1）吸氣時(shí)：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺，根據(jù)圖示可知：甲圖表示膈肌收縮，隔頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過(guò)程。
（2）乙圖所示：此時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑減小，胸廓的容積減小，表示的是人體呼吸過(guò)程中呼氣的過(guò)程。
（3）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺與外界的氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖。

(1)食物通過(guò)消化道的順序是：[ ] ________、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。

(2)人體最大的消化腺是[ ] ________，它分泌的________不含消化液，能把______________變成細(xì)小的微滴而加速其消化。

(3) 淀粉開始消化的部位是：[ ] ________；蛋白質(zhì)開始消化的部位是：[ ] ________；脂肪開始消化的部位是：[ ] ________。

(4) 可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是[ ] ________；

(5) 消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是［ ］_________,它長(zhǎng)_________米，內(nèi)表面有許多環(huán)形的__________，其表面有許多________狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是[　]____________化石。

(2)E和C都是由共同的原始祖先[　]___________進(jìn)化而來(lái)的。

(3)最高等的脊椎動(dòng)物是[　]________，其生殖特點(diǎn)是__________________。

(4)一條2～2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒；一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的________來(lái)解釋。

(5)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】救治一朵“心蕾”，迎接一片陽(yáng)光。空軍總醫(yī)院“心蕾工程” 自2009年10月發(fā)起以來(lái)，足跡已遍布全國(guó)，他們?yōu)橄忍煨孕呐K病兒童無(wú)償解除了病痛，為他們的家庭帶來(lái)了幸福和希望。充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖．根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，數(shù)字______所示的_______的壁最厚，里面流動(dòng)著______血。

（2）圖中序號(hào)⑩所示為_____瓣，其作用是________________。

（3）在正常人體血液循環(huán)過(guò)程中，心臟內(nèi)含有動(dòng)脈血的是______和_____兩個(gè)腔．（填序號(hào)）

（4）心房間隔缺損是先天性心臟病的常見病癥之一，如圖所示，①與③之間出現(xiàn)部份缺損，導(dǎo)致耐力降低、多汗等癥狀，圖中①與③分別指_________和__________。

（5）治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物，這種藥物通過(guò)血液循環(huán)由________（填血管名稱）進(jìn)入心臟的右心房。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為（ ）

A．育雛 B．筑巢 C．求偶 D．交配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)吸毒的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 吸毒會(huì)造成心理依賴 B. 吸毒只會(huì)危害自身，不妨礙他人

C. 吸毒會(huì)影響青少年的身體發(fā)育 D. 吸毒會(huì)降低人體免疫功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互摩擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)震蕩

A、滑液 B、關(guān)節(jié)軟骨 C、韌帶 D、關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示 的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液






（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是： ？

（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 (寫出一種即可)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時(shí)后，分別放置在密封瓶A和B內(nèi)；

②將B瓶移到光下6~7小時(shí)，A瓶任放在暗處（圖甲）；

③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶（圖乙）；

④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘酒；

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的_______耗盡。

（2）步驟②中控制的變量是_______。

（3）步驟④將葉片脫色，脫去的是葉綠體中的________。

（4）步驟⑤滴加碘酒后，能夠變藍(lán)色的是摘自______（填“A”或“B”）瓶的葉片，這不僅說(shuō)明步驟③，伸入A瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明A瓶?jī)?nèi)的植株消耗了________（填“氧氣”或“二化碳”）。氧光合作用的產(chǎn)物是_______，還說(shuō)明光合作用需要的條件是________。

（5）伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明B瓶的植株進(jìn)行了______作用。

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