【題目】《舌尖上的中國(guó)2》出現(xiàn)了各類(lèi)美食,其中泉州蘿卜飯讓很多人印象深刻.用鹽腌蘿卜時(shí),蘿卜發(fā)生的變化是( )
A.細(xì)胞吸水,菜變硬挺
B.細(xì)胞失水,菜變硬挺
C.細(xì)胞吸水,菜變皺縮
D.細(xì)胞失水,菜變皺縮

【答案】D
【解析】解:植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞濃度的大。(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水;當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛葧r(shí),細(xì)胞就吸水.將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度,蘿卜細(xì)胞會(huì)失水,從而導(dǎo)致細(xì)胞失水,菜變皺縮、變軟.
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的棉花是基因工程的成果,有關(guān)此棉花的敘述錯(cuò)誤的是 (  )

A. 它的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 它的抗蟲(chóng)性狀不能遺傳

C. 它的種植能減少農(nóng)藥的使用

D. 抗蟲(chóng)棉花品質(zhì)優(yōu)良

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中共有______食物鏈。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是生態(tài)系統(tǒng)的________,圖中未表示出的生物是_______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈_____________________________

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

(4)當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí),兔和蛇的數(shù)量首先會(huì)________________ ,但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)。這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線(xiàn)圖是(如圖):( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列分類(lèi)的等級(jí)中,那個(gè)等級(jí)的生物所具有的相同的特征更多( )
A.屬
B.科
C.綱
D.目

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花卉養(yǎng)殖愛(ài)好者經(jīng)常給花松土,這樣做的目的是( )
A.促進(jìn)植物的蒸騰作用
B.促進(jìn)根的呼吸作用
C.抑制植物的蒸騰作用
D.抑制根的呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)右心房收縮時(shí),心臟內(nèi)血液的流動(dòng)情況,正確的是(  )

A. 右心房→左心室,此時(shí)房室瓣打開(kāi)

B. 右心房→右心室,此時(shí)房室瓣打開(kāi)

C. 右心室→右心房,此時(shí)房室瓣打開(kāi)

D. 右心房→右心室,此時(shí)房室瓣關(guān)閉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少__部分和__________者。

(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物____________,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物____________

(3)在此草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于____________,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________________。

(4)從圖中可以看出,消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是 ____________ 的關(guān)系,這樣就形成了____________ 。本圖中有 ____________ 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 ____________。

(5)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_______________________________。最短的食物鏈_______________________________。

(6)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 ____________。

(7)鷹和蛇的關(guān)系是___________。兔與鼠之間的關(guān)系_____________。

(8)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中____________的有毒物質(zhì)積累最多,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是____________,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力,但這種能力是有一定____________,生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿____________和,____________流動(dòng)。

(9)請(qǐng)舉出你知道的生態(tài)系統(tǒng)__________________________。(舉一例即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體完成一個(gè)動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個(gè)動(dòng)作的正確生理活動(dòng)順序是

①骨骼肌收縮

②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作

③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮

A. ①②③ B. ③①②

C. ②③① D. ②①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案