設(shè)計(jì)者在進(jìn)行“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的建設(shè)中,模擬了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),但實(shí)驗(yàn)最終還是失敗了。原因有很多,但其中有一個(gè)原因,就是________的多樣性少了。
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科目:初中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
當(dāng)蝗蟲(chóng)、蜻蜓等昆蟲(chóng)落在物體上休息時(shí),我們可以清楚地看到它們的腹部在收縮、舒張,不停地活動(dòng),這種現(xiàn)象所表現(xiàn)的生理作用是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013
一般人在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
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A.呼吸較淺,呼吸頻率增加
B.呼吸較深,呼吸頻率不變
C.呼吸深度和呼吸頻率都不變
D.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013
當(dāng)蝗蟲(chóng)、蜻蜓等昆蟲(chóng)落在物體上休息時(shí),我們可以清楚地看到它們的腹部在收縮、舒張,不停地活動(dòng),這種現(xiàn)象所表現(xiàn)的生理作用是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013
蜻蜓落在物體上休息時(shí),我們可以清楚地看到它的腹部在收縮,舒張,不停地活動(dòng),這是蜻蜓
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A.在進(jìn)行呼吸 B.在進(jìn)行休息
C.肌肉疲勞的表現(xiàn) D.在進(jìn)行消化
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