人們?cè)诳茖W(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要( 。
A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論
提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所 在.(一定是問句“?”)
作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.(對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答)
制定計(jì)劃:擬訂探究計(jì)劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
實(shí)施計(jì)劃:進(jìn)行觀察,調(diào)查和實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.
得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.
表達(dá)、交流:撰寫探究報(bào)告,交流探究過程和結(jié)論.
故選:A
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人們?cè)诳茖W(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要

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A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)

C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃

D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論

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人們?cè)诳茖W(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要


  1. A.
    提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
  3. C.
    作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
  4. D.
    搜集資料、作出假設(shè)、開展討論

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科目:初中生物 來源:2004年中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

人們?cè)诳茖W(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要( )
A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論

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