精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】節(jié)能減排,綠色出行.在2016年“OFO”共享單車進入了湘潭市,隨即掀起一股橙色旋風.我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后,為全面提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度,建設宜居湘潭,最美蓮鄉(xiāng),又全力創(chuàng)建全國文明城市.請據圖回答問題:

(1)上學路上行人走人行道,過馬路時走斑馬線,聽從交警和文明勸導員的指揮;我們騎車時看到一輛汽車由遠而近駛來,主要是由于圖中[]的調節(jié)作用.
(2)駛入黑暗的隧道時,眼睛的瞳孔會行駛到路口時,發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,完成此反射的神經中樞位于圖中的內(填字母).
(3)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞引起膝跳反射,請寫出膝跳反射的基本途徑(用數(shù)字,字母和箭頭表示)⑨→→⑧.
(4)為了盡快到達目的地,加快騎行,引起心跳加快,呼吸頻率增加,肺活量增大等一系列反應,出現(xiàn)這些反應除了主要依靠神經系統(tǒng),還離不開的調節(jié)作用.

【答案】
(1)①,晶狀體
(2)放大,A
(3)⑦→B→⑥
(4)激素或體液
【解析】解:(1)外界物體反射來的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,再經過①晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網膜上能形成清晰的物像,物像刺激了③視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.(2)駛入黑暗的隧道時,眼睛的瞳孔會放大.行駛到路口時,發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,此反射類型屬于條件反射,完成此反射活動的神經中樞位于圖中的A大腦皮層內.(3)反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器,用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:⑨→⑦→B→⑥→⑧.(4)人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節(jié),正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調,相互影響的,各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致,使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體.


【考點精析】掌握神經系統(tǒng)的組成是解答本題的根本,需要知道神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經組成;腦和脊髓組成中樞神經系統(tǒng);腦神經和脊神經組成周圍神經系統(tǒng).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族的遺傳病圖譜,其中只有第二代4號個體患有該遺傳病,其他個體都正常,請分析回答問題.

(1)控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 . 該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷,這說明基因與性狀之間的關系是 , 第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為
(2)據圖可知,1號和2號個體的基因組成分別為
(3)據圖可知5號個體的基因組成為
(4)生活中一些左撇子經常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究光合作用原料的實驗裝置,下列說法正確的是( )

A.該實驗探究的是光合作用需要水
B.利用乳酸菌制作泡菜時,泡菜壇要密封,目的是防止其他雜菌進入
C.實驗中的三種生物,小球藻是真核生物,酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.兩個裝置放在同樣的溫度和光照下,B,C兩個瓶中重量會增加的是B

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫流程圖有利于我們對所學知識進行整理和歸納,以下流程圖中錯誤的是( )
A.外界空氣進入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.神經沖動的傳遞:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
C.尿液的形成:血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液
D.人體肺循環(huán)的過程:右心室→肺靜脈→肺部毛細血管→肺動脈→左心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】始祖鳥化石證實,鳥類起源于( )
A.古代魚類
B.古代兩棲類
C.古代爬行類
D.古代哺乳類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于單細胞生物的是

A. 蘑菇 B. 肝炎病毒 C. 眼蟲 D. 蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系.從進化樹我們可以推測( )

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關系更近
D.a一定比c高等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構成一條食物鏈,如圖表示一段時間內它們的相對數(shù)量關系.下列說法正確的是( )

A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費者,丁是分解者
D.該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】東明五里河濕地以河為中心,在河兩岸種植蘆葦、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝,優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶.現(xiàn)已成為我們東明及其周邊人觀光、旅游和休閑的好去處.東明某中學生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調查,用生態(tài)結構示意圖和曲線圖做了記錄(如圖).請據圖回答問題.

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質,則C最可能是
(2)如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),請寫出圖中的食物鏈:(不能使用字母).
(3)當大量生活污水流入河水時,該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的是有限的.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,這體現(xiàn)了生物多樣性的使用價值.
(5)某同學發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳,并協(xié)同政府部門齊抓共管,最后使該現(xiàn)象得以遏制,圖二是該同學對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調查后統(tǒng)計的青蛙數(shù)量變化曲線圖,請在圖二中畫出同時期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案