有同學(xué)發(fā)現(xiàn),美麗的牽;ㄇ宄渴撬{紫色,到了下午卻變成了紫紅色.是什么原因?qū)е碌哪?請你進行探究.
(1)你的假設(shè)是______.
(2)根據(jù)你的假設(shè),你設(shè)計的對照條件是______.
(3)在不考慮實驗操作誤差的情況下,若你的對照實驗結(jié)果為兩組均維持藍紫色不變,則說明你的假設(shè)______,應(yīng)______;若你的對照實驗結(jié)果為一組維持藍紫色,一組變成紫紅色,則說明你的假設(shè)______.
【答案】分析:解答此題要聯(lián)系光合作用的條件,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,以及設(shè)計探究實驗的基本方法
解答:解:晚上牽;ㄖ饕M行呼吸作用,釋放出較多二氧化碳,二氧化碳溶于水形成碳酸,故細胞液呈酸性,白天主要進行光合作用,消耗二氧化碳釋放氧氣,所以細胞內(nèi)二氧化碳含量降低;
所以牽牛花因晚上的呼吸作用清晨細胞內(nèi)CO2含量高,細胞液顯酸性,花的顏色是紅色.因光合作用,下午細胞內(nèi)CO2含量低,細胞液酸性消失,花的顏色變藍,
(1)根據(jù)美麗的牽;ㄇ宄渴撬{紫色,到了下午卻變成了紫紅色,提出假設(shè):光照影響牽;ɑò觐伾淖兓

(2)將A組植物放置在光下,將B組植物放置在無光照的環(huán)境中,其它培養(yǎng)條件均相同.

(3)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.

故答案為:(1)光照影響牽;ɑò觐伾淖兓;(2)無光照的環(huán)境中;(3)與結(jié)論不一致;重復(fù)試驗;與結(jié)論一致.
點評:此題難度稍大,考查的是探究能力,所以不但要掌握光合作用的概念及實質(zhì),而且還要學(xué)會對該知識的分析及運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?長沙)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),美麗的牽;ㄇ宄渴撬{紫色,到了下午卻變成了紫紅色.是什么原因?qū)е碌哪兀空埬氵M行探究.
(1)你的假設(shè)是
光照影響牽;ɑò觐伾淖兓
光照影響牽;ɑò觐伾淖兓

(2)根據(jù)你的假設(shè),你設(shè)計的對照條件是
無光照的環(huán)境中
無光照的環(huán)境中

(3)在不考慮實驗操作誤差的情況下,若你的對照實驗結(jié)果為兩組均維持藍紫色不變,則說明你的假設(shè)
與結(jié)論不一致
與結(jié)論不一致
,應(yīng)
重復(fù)試驗
重復(fù)試驗
;若你的對照實驗結(jié)果為一組維持藍紫色,一組變成紫紅色,則說明你的假設(shè)
與結(jié)論一致
與結(jié)論一致

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:
實驗步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
實驗結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色.
請回答下列問題:
(1)請寫出光合作用的過程反應(yīng)式:

(2)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是
將綠葉中原有的淀粉運走耗盡
將綠葉中原有的淀粉運走耗盡

(3)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成
對照;
對照;
實驗,該實驗變量是

(4)根據(jù)該同學(xué)的實驗結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
①甲葉片的實驗結(jié)果說明
光合作用需要光
光合作用需要光

②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,證明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉

③分析乙葉和丙葉的實驗結(jié)果,說明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
.該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的
呼吸作用
呼吸作用
過程,該過程的實質(zhì)是分解
有機物
有機物
,釋放
能量
能量

(5)根據(jù)以上實驗結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時可以采取
增強光照或提高CO2濃度
增強光照或提高CO2濃度
措施來提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

有同學(xué)發(fā)現(xiàn),美麗的牽;ㄇ宄渴撬{紫色,到了下午卻變成了紫紅色.是什么原因?qū)е碌哪?請你進行探究.
(1)你的假設(shè)是______.
(2)根據(jù)你的假設(shè),你設(shè)計的對照條件是______.
(3)在不考慮實驗操作誤差的情況下,若你的對照實驗結(jié)果為兩組均維持藍紫色不變,則說明你的假設(shè)______,應(yīng)______;若你的對照實驗結(jié)果為一組維持藍紫色,一組變成紫紅色,則說明你的假設(shè)______.

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科目:初中生物 來源:長沙 題型:解答題

有同學(xué)發(fā)現(xiàn),美麗的牽;ㄇ宄渴撬{紫色,到了下午卻變成了紫紅色.是什么原因?qū)е碌哪?請你進行探究.
(1)你的假設(shè)是______.
(2)根據(jù)你的假設(shè),你設(shè)計的對照條件是______.
(3)在不考慮實驗操作誤差的情況下,若你的對照實驗結(jié)果為兩組均維持藍紫色不變,則說明你的假設(shè)______,應(yīng)______;若你的對照實驗結(jié)果為一組維持藍紫色,一組變成紫紅色,則說明你的假設(shè)______.

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