【題目】高等動物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，這一點(diǎn)說明高等動物（　　）
A.起源于水生動物
B.起源于原始的單細(xì)胞動物
C.起源于原始的無脊椎動物
D.起源于陸生的無脊椎動物

【答案】B
【解析】生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．所有生物的發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，這可以說明生物是由單細(xì)胞向多細(xì)胞進(jìn)化的．
故選：B
解決本題可以從生物進(jìn)化的歷程和趨勢入題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草魚是我國著名的“四大家魚”之一，草魚在水中通過（　�。┯斡荆�
A.魚鰭的擺動
B.頭部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用
C.尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用
D.尾鰭和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的“黃雀”分類時(shí)，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是

①動物

②脊椎動物

③鳥類

④無脊椎動物

⑤哺乳動物

A. ①②③ B. ①②③④ C. ③②① D. ④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動、植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換。①和②代表能量轉(zhuǎn)換器。下列表述正確的是（　　）

A. ①代表葉綠體，③過程發(fā)生在所有植物細(xì)孢

B. ②代表線粒體，④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞

C. ①代表葉綠休，③、④過程可發(fā)生在動物細(xì)胞

D. ②代表線粒體，③、④過程可發(fā)生在植物細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，回答問題:

(1)________圖是家兔的牙齒，____圖是狼的牙齒.

(2)判斷的依據(jù)是:家免的牙齒沒有____，這與植食性生活相適應(yīng)，狼的牙齒；______尖銳鋒利，適于____，這與肉食生活相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是兩種常見顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，相同序號指向功能相同的結(jié)構(gòu)。結(jié)合臨時(shí)裝片的制作和觀察過程，回答下列問題。

（1）操作顯微鏡時(shí)，如果要轉(zhuǎn)換物鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)[①]______。

（2）調(diào)節(jié)[______]粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡接近裝片時(shí)，眼睛應(yīng)看著______，防止鏡頭接觸裝片。

（3）顯微鏡中[④]的作用是______。

（4）王明制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察過程中看到不同視野如圖2．出現(xiàn)甲視野是因?yàn)?/span>______操作不當(dāng)；己排除顯微鏡和玻片不潔的問題，乙視野雜質(zhì)多可能是______步驟操作不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果；丙視野中口腔上皮細(xì)胞被______染成淡黃色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，楊柳吐絮，百花爭艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類，就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解，請回答下列問題:

(1)對被子植物進(jìn)行分類時(shí)，往往把種子、花和________作為分類的重要依據(jù)。

(2)圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是_____，多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是______

(3)圖表的植物中，與玫瑰的親緣關(guān)系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從大到小的順序?yàn)榻纭㈤T、綱、目、科、屬、______。

(4)對生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和________關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯉魚是日常生活中常見的魚，鮮魚也是人們餐桌上的一道美食。請你仔細(xì)觀察下圖中魚的外部形態(tài)，然后回答問題。

（1）鯉魚的身體呈___型，鯉魚的體表覆蓋___，用手摸鯉魚的體表，感覺到________。

（3）身體兩側(cè)大多有________，能感知水流的方向。

（3）我們常說“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用________呼吸。

（4）圖中（1）是________，（6）是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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同步練習(xí)冊答案