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【題目】下列微生物不屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是（ ）
A.藍藻
B.蘑菇
C.枯草桿菌
D.乳酸菌

【答案】A
【解析】解：A、藍藻能夠自己制造有機物，屬于生產者．A正確；
B、蘑菇能夠分解有機物變?yōu)闊o機物，屬于分解者．B錯誤；
C、枯草桿菌能夠分解有機物變?yōu)闊o機物，屬于分解者．C錯誤；
D、乳酸菌能夠分解有機物變?yōu)闊o機物，屬于分解者．D錯誤．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重，母親和胎兒之間進行物質交換的器官是（ ）

A. 卵巢 B. 胎盤 C. 子宮 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物特征的敘述中正確的是

A. 昆蟲胸部有2對足3對翅 B. 魚類用鰓呼吸，用鰭游泳

C. 鳥類屬于變溫動物，卵生 D. 所有的哺乳動物都是胎生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三條曲線A、B、C分別表示蛋白質、脂肪、淀粉三種物質的含量在人體消化道中各部位的變化情況，下列關于A、B、C三條曲線判斷正確的是（　�。�

A.A是蛋白質，B是脂肪，C是淀粉
B.A是淀粉，B是蛋白質，C是脂肪
C.A是脂肪，B是蛋白質，C是淀粉
D.A是淀粉，B是脂肪，C是蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�

A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家兔的內部結構示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）家兔的結構中①是 ， 它有4個腔，使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的熱量，對保持恒定的體溫有重要作用．
（2）② ， 是家兔的呼吸器官．
（3）家兔主要以植物的莖、葉為食，消化道很長，③發(fā)達，有利于消化大量的植物纖維．
（4）家兔的體腔被分為胸腔和腹腔兩部分．
（5）生殖方式和哺育方式分別是 ， 有利于提高后代的成活率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四川泡菜的美味與菜中含有的酸味密切相關，泡菜中的酸味主要來自于下列哪種生物（ ）
A.乳酸菌
B.醋酸菌
C.酵母菌
D.米曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（　　）

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成
C.人體內的血液屬于圖中的結締組織
D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們劇烈運動或學習時間過長時，就會導致疲勞，這時補充糖類食物是恢復體力最有效的方法．淀粉是人體糖類的主要來源，他進入人體內被利用，需經過一系列的生理過程，大致過程如圖一所示．食物中的葡萄糖進入血液后，血糖含量在一定時間內發(fā)生如圖二所示的變化，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）食用含淀粉的食物1小時（CD段）后，血糖含量會大幅度上升，是因為這段時間內，在消化道的內淀粉被徹底分解成 ， 并完成了[b]過程，該結構最主要的特點是上有許多小絨毛．
（2）體內分泌的胰島素通過過程d促進血糖合成 ， 并加速c過程，因此DE段血糖含量下降．
（3）人體內除了胰島素外，還有其他內分泌腺分泌的許多激素，能夠調節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性的激素是 ， 能夠促進生長的生長激素是由分泌的．
（4）c過程是在細胞內的中進行的，疲勞的身體能迅速得到恢復就是因為在此階段獲得了補充．
（5）常吃面食的人也能長胖，由此推測糖類在人體內也可以轉化成 ．
（6）李大爺是多年的糖尿病患者，請在圖二中畫出他餐后血糖含量的變化情況．

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