【題目】有一種鳥,其習(xí)性是在遠離人類活動的區(qū)域生活。例如,有一片原始森林(如下圖中的甲),在周圍沒有人類活動時,這種鳥可以在該森林中自由自在地生活。有關(guān)部門為發(fā)展生態(tài)旅游,在該森林內(nèi)開辟了一條如乙圖所示的觀光小路。對這一行為可能造成的后果,從生態(tài)學(xué)角度看,以下說法正確的是( )

A. 這種鳥的活動范圍將更大,數(shù)量會更多

B. 因為小路寬度很小,該鳥類的生存空間沒有變化

C. 該鳥類的生存空間將縮小,可能威脅到它們的生存

D. 旅游開發(fā)有利于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,鳥類的減少或消失不會影響當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,所以無需考慮

【答案】C

【解析】從題目中的信息可知，這種鳥,其習(xí)性是在遠離人類活動的區(qū)域生活。有關(guān)部門為發(fā)展生態(tài)旅游，在該森林內(nèi)開辟了一條如乙圖所示的觀光小路。會使該鳥類的生存空間縮小，可能威脅到它們的生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的結(jié)構(gòu)與其運動方式是相適應(yīng)的。青蛙的趾間有蹼，與之相適應(yīng)的運動方式是:

A、游泳 B、飛行 C、爬行 D、跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多家喻戶曉的名人都是”左撇子”，比如畫家達芬奇、科學(xué)家愛因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運冠軍林丹等，他們在繪畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉，左撇子又稱左利手（慣用左手），與右利手是一對相對性狀，且存在顯隱性關(guān)系（基因用R、t表示）。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解，請思考作答：

（1）由圖中信息可以判斷，隱性性狀是_____，你的依據(jù)為_____。

A．姥爺×姥姥→媽媽 B．爺爺×奶奶→爸爸 C．爸爸×媽媽→曉曦

（2）曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，該現(xiàn)象稱為_____。

（3）分析遺傳圖解可以推知：曉曦媽媽的基因組成是_____。

（4）曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策，他們再生一個右利手男孩的概率為_____。

（5）若曉曦通過訓(xùn)練矯正為右利手，并與右利手（基因型為RR）的男子結(jié)婚，其后代可能是左撇子嗎？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧進人鯽魚體內(nèi)的途徑是（ ）

A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液

C．水→鰓→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，可以看出馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢外形差別很大，但骨骼排列相似，從而說明它們可能是由共同的祖先進化而來。這采用的科學(xué)方法是（ ）

A.調(diào)查B.推測C.比較D.實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖回答后面問題：

（1）A 與B中共同具有的結(jié)構(gòu)是[]_____ 和⑦_____。

（2）⑦是新植物體的幼體，由胚根、胚軸、[]_____和子葉組成。

（3）菜豆種子和玉米種子含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]_____和胚乳，若滴加碘液后胚乳變成藍色，說明胚乳的主要成分是_____。

（4）A與B中，代表單子葉植物的種子是_____。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物橘的生命發(fā)育周期，下列有關(guān)橘的生長發(fā)育過程中敘述錯誤的一項是（ ）

A.橘根吸收的水分和無機鹽通過導(dǎo)管運往植物體各部分

B.花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊，只有經(jīng)歷了傳粉和受精才能結(jié)出果實

C.陰雨連綿的天氣會影響橘的傳粉受精，從而影響產(chǎn)量

D.橘的食用部分是由子房壁發(fā)育而來，橘中有3顆種子說明發(fā)育成橘的子房中至少有3個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問題：

（1）甲表示 ______ 的消化曲線，因為其到了 _____才開始消化。

（2）丙表示 ______ 的消化曲線，因為其在 ______ 就開始消化。

（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在 ______ 中都已被消化。

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同步練習(xí)冊答案