【題目】原始大氣的成分主要有（ ）

A.甲烷.氨氣.氫氣和水蒸氣 B.甲烷.氧氣.氫氣和二氧化碳

C.甲烷.氨氣.氫氣和氧氣 D.氨氣.氧氣.氫氣和水蒸氣

【答案】A

【解析】

試題分析：水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為辣椒從花到果實(shí)的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中各代號(hào)所代表的名稱：[②]；[③] ．
（2）[⑤]是由[]發(fā)育形成的；[⑤]在結(jié)構(gòu)上包括和 ．
（3）我們平時(shí)所食的辣椒個(gè)大，肉厚，所食用的主要部位是[] ．
（4）辣椒的花發(fā)育成果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廚房調(diào)味品的生產(chǎn)中，沒有運(yùn)用微生物發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

A. 醬油B. 香醋C. 食鹽D. 豆瓣醬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為_____行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長(zhǎng)成新的植物體，這說(shuō)明

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖

C. 生物多由細(xì)胞構(gòu)成

D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

B

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

C

植物體

植物器官

植物組織

細(xì)胞

D

人體系統(tǒng)

器官

上皮組織

肌肉組織


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的活的種子分成甲乙兩組，在25℃左右分別播種，甲組種在肥沃的土壤中，乙組種在貧瘠的土壤中，保證充足的水分供應(yīng)，這兩組種子發(fā)芽狀況是

A. 甲先發(fā)芽 B. 乙先發(fā)芽

C. 同時(shí)發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有（用代碼表示）；若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A同在一組的有（用代碼表示）．
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活的C能用呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助輔助呼吸．
（3）從運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫出E的骨骼適于飛行的特點(diǎn)：
（至少答兩點(diǎn)）．C與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是

A. 基因的多樣性 B. 物種的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案