【題目】下列屬于脊椎動物的是（ ）

A. 蛇 B. 蚯蚓 C. 河蚌 D. 蝗蟲

【答案】A

【解析】試題分析：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

蛇的體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；蚯蚓、河蚌、蝗蟲屬于無脊椎動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是鳥適于飛行的形態(tài)特征（ ）

A. 胸骨上有高聳的龍骨突 B. 翼上有幾排大型羽毛

C. 身體呈流線型 D. 足的末端有鋒利的爪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人在吸氣或呼氣時肺和膈肌的活動情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）

A. 讓體表濕潤，維持正常呼吸

B. 維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡

C. 有利于蚯蚓通過體表吸收水分

D. 保護(hù)體表濕潤，有利于自由蠕動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人體在完成一個屈肘運動時，有關(guān)骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的狀態(tài)敘述，正確（　�。�

A. 6是肱二頭肌，所處的狀態(tài)是舒張

B. 1是關(guān)節(jié)窩，發(fā)生脫臼時，5會從1滑脫

C. 3是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，可以潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦

D. 9為骨連結(jié)，且是半活動的連結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群繁多，如圖為生活中常見的七種生物。請據(jù)圖回答：

（1）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，它對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，可作為_____的指示植物。

（2）白果止咳定喘，可降低膽固醇。它是銀杏的_____。

（3）金魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。

（4）孔雀開屏-自作多情，育蛙戀愛-吵鬧不休，這都是生來就有的，屬于_____行為。

（5）細(xì)菌和青霉相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為屈肘動作示意圖（圖一）和關(guān)節(jié)示意圖（圖二），請據(jù)圖回答問題：

（1）脊椎動物的運動系統(tǒng)主要是由_________、骨骼肌和_________組成。

（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向朐前，此時肱二頭肌處于_________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）做屈肘動作時還需要有關(guān)節(jié)的參與。圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[③]_________內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，使得關(guān)節(jié)活動靈活：劇烈運動時，用力過猛可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從[]_________　　里滑脫出來。

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同步練習(xí)冊答案