人的
生理活動
生理活動
和
生長發(fā)育
生長發(fā)育
都依賴于生物圈的資源和環(huán)境，人類的活動也
影響
影響
 和
改變
改變
 著生物圈．
分析：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，據(jù)此答題．
解答：解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的唯一家園．人類的各種活動都會對生物圈造成各種影響，像是隨意亂材亂伐對森林的影響很大，森林的動物失去賴以生存的家園，就會對自身生命造成影響，導(dǎo)致生物圈的混亂．
故答案為：生理活動  生長發(fā)育   影響  改變
點評：生物圈是人和其它生物共同的家園需要識記，并了解生物生存的條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表所示為人體呼吸時呼入和呼出的氣體中各種成分?jǐn)?shù)量的變化．

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列問題：
（1）從表格的數(shù)據(jù)中，你能說出哪些事實？
呼出的氣體中，氧的含量比吸入的少，二氧化碳比吸入的多．人的生理活動不需要氮氣，呼吸過程還產(chǎn)生了水．
呼出的氣體中，氧的含量比吸入的少，二氧化碳比吸入的多．人的生理活動不需要氮氣，呼吸過程還產(chǎn)生了水．

（2）呼出的氣體中增加的二氧化碳是從哪里產(chǎn)生的？
呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的
呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的

（3）呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的氣體多，說明有機(jī)物被氧化分解除了產(chǎn)生二氧化碳和釋放能量外，還產(chǎn)生了
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸時人體獲得氧氣，排出二氧化碳的過程．它包括四個連續(xù)的過程，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會影響人的生理活動．煤氣中毒時，
氧氣在血液中的運輸
氧氣在血液中的運輸
過程受阻，造成組織細(xì)胞缺氧，甚至危及生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?永州）“地球，我的母親，/我過去，現(xiàn)在，未來，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎樣才能報答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）這深情而富含哲理的詩句，讓人感動，更啟迪我們對人和地球關(guān)系的思考．請你仔細(xì)閱讀理解上面詩句，回答下列相關(guān)問題：
（1）詩中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)----
生物圈
生物圈
，它是人的生理活動和生長發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境．
（2）在日常生活中，某些不良行為，不經(jīng)意間就可能會對詩中的“你”造成危害．請試舉一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為：
亂扔廢舊電池
亂扔廢舊電池
．
（3）在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中，某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎(chǔ)設(shè)施，導(dǎo)致綠化面積大大減少．請你針對上述情況，從生物學(xué)角度考慮，列舉兩條保護(hù)措施：
①
植樹造林
植樹造林
；
②
退耕還林
退耕還林
．
（4）請你設(shè)計一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語：
環(huán)境是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家
環(huán)境是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家
．

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