下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

(1) 在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈。 
（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是          者，所有的動(dòng)物是            者。食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了              。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是     　  　   。

(1)草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 草→兔→狐
草→鼠→蛇→鷹等等（寫(xiě)對(duì)即可）
（2）生產(chǎn)者  消費(fèi)者食物網(wǎng)分解者

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出4條食物鏈：
草→兔→狐
草→兔→狐
，
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
，
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)→貓頭鷹
，
草→食草昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和
能量
能量
就是沿著食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動(dòng)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈．
（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，所有的動(dòng)物是
消費(fèi)
消費(fèi)
者．食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是
分解者
分解者
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

(1) 在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈。 

（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是           者，所有的動(dòng)物是             者。食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了               。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是      　   　    。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出4條食物鏈：______，______，______，______．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______就是沿著食物鏈和______流動(dòng)的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案