【題目】地衣是藻類與真菌的共生體，地衣既能從巖石中獲取營(yíng)養(yǎng)，又能分泌酸性物質(zhì)腐蝕風(fēng)化巖石，說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

C. 生物依賴環(huán)境 D. 相互影響

【答案】B

【解析】適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，地衣能在巖石上生長(zhǎng)，表明地衣適應(yīng)巖石的環(huán)境特點(diǎn)；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，后來(lái)形成了土壤，表明生物能影響環(huán)境。故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞同植物細(xì)胞明顯的區(qū)別是（　�。�

A. 呈圓形 B. 沒(méi)有細(xì)胞壁 C. 沒(méi)有細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞形態(tài)差別很大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與艾滋病病人擁抱、握手、進(jìn)餐甚至接觸到艾滋病病毒一般也不會(huì)患艾滋病是因?yàn)槿梭w下列的哪條防線起的作用

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______________。

（2）甲圖中C和D的名稱是______。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是___________________。

（3）乙圖所示昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于______________。d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_________。

（4）青蛙的發(fā)育過(guò)程中呼吸器官的變化為：_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們喜歡挑選“頂花帶刺”的黃瓜，結(jié)這類黃瓜的植株全株具毛；通過(guò)輻射誘變可獲得表面光滑的黃瓜，結(jié)這類黃瓜的植株全株無(wú)毛。研究者選用不同黃瓜植株進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是

A.黃瓜植株有毛和無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀

B.根據(jù)表中第Ⅱ組可確定有毛為顯性性狀

C.通過(guò)輻射誘變可獲得全株無(wú)毛的黃瓜是可遺傳的變異

D.第Ⅰ組中，親本有毛植株產(chǎn)生的兩種類型的生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了________________________________。

（2）乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的________處。

（3）A的功能是__________________________________________。

（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標(biāo)號(hào)_______這種成分有關(guān)。

（5）某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精及開始懷孕的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[①]_________ ．

（2）卵細(xì)胞成熟以后，由①排出，進(jìn)入[②]_________．在這里，卵細(xì)胞如果遇到________就會(huì)結(jié)合，形成________ ， 然后由②進(jìn)入[③]_________ ．

（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成為________ ， 并最終植入________ ，這是懷孕的開始．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是：

A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥 B、兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗

C、一條蛇攻擊一只青蛙 D、螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧工作開展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋�(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度 進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)，圖乙所示的植物葉肉細(xì)胞中不存在的氣體來(lái)源和去路有______（填數(shù)字）。某同學(xué)在圖甲曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的______點(diǎn)。

（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖丙丁的實(shí)驗(yàn)裝置，丙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丁為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丁用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。一段時(shí)間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中______增加所致。

（3）大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)做______。

（4）同學(xué)們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時(shí)間的推移，可觀察到該裝置毛細(xì)管中的氣泡向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案