【題目】圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。如果某種不易分解的農(nóng)藥進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是 （ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】A

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分；（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)物質(zhì)；（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多。圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，丁次之，其次是乙，甲的相對(duì)數(shù)量最少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高。所以它們之間形成的食物鏈?zhǔn)牵罕　摇�。有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。在食物鏈?zhǔn)恰氨　摇住敝袪I(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是甲。所以如果某種不易分解的農(nóng)藥進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是甲，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，讀圖回答：

（1）對(duì)光結(jié)束時(shí)，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 _________ 。

（2）使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)上圖），要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭為[_____]和[_____]。

（3）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，在鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視 _________，以免壓破玻片。

（4）如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“上”字，透明紙上寫的字應(yīng)該是“ _______ ”。

（5）制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)第五次人口普查表明：新生兒的男女性別比例為119.9：100。如果讓這一現(xiàn)象持續(xù)下去將導(dǎo)致男女性別嚴(yán)重失調(diào)。為了改善這一現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)禁止的做法是

A. 進(jìn)行婚前檢查 B. 加強(qiáng)婚育新觀念教育

C. 全面提高國(guó)民的素質(zhì) D. 產(chǎn)前進(jìn)行性別鑒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)嘗試對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了________的成分．B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬________為其提供能量．

（3）米勒提出的問(wèn)題是________ .

他做出的假設(shè)是________ ．

他得出的結(jié)論是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中利用了（　�。�
A.基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.染色體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____，[B]所代表的生物成分所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_____。

（2）圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有_____（填字母）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、___。

（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則乙對(duì)應(yīng)的是圖1中的________（填字母）。若乙大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過(guò)_____傳遞和積累；則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖各類生物的生殖和發(fā)育，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察A、B和C的發(fā)育過(guò)程可以看出它們?cè)谟?/span>_____發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，都經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育。其中A屬于_____發(fā)育，B屬于_____發(fā)育。

（2）D和E的生殖方式分別是卵生和______，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）F與 A、B、C、D、E五種生物的生殖方式進(jìn)行對(duì)比，F屬于_____生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的下列性狀，不屬于相對(duì)性狀的是 （ ）

A. 有酒窩和無(wú)酒窩

B. 身高和體重

C. 雙眼皮和單眼皮

D. 有耳垂和無(wú)耳垂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她和團(tuán)隊(duì)研究的青蒿素是消滅瘧原蟲最有效的藥物，瘧原蟲與下列哪種生物的結(jié)構(gòu)最相近？（　�。�

A.流感病毒B.乳酸菌C.草履蟲D.酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案