【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理,形成了下面的排序圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題

(1)數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞內(nèi)有_____對(duì)染色體。在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是_____存在的。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為_______性的染色體組成。

(3)乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有______條染色體。

(4)男性和女性第23對(duì)染色體與人類的性別有關(guān),稱為_______染色體。

【答案】23 成對(duì) 23

【解析】

由圖示可知:男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體。

1)由圖示可知:男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此徹底分離,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞,因此在體細(xì)胞中染色體成對(duì),在生殖細(xì)胞中染色體成單,通過甲乙兩圖也可以從看出在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是成對(duì)的。

2)甲圖的第23對(duì)染色體的大小、形態(tài)基本相同,為XX性染色體,是女性的染色體組成;乙圖的第23對(duì)染色體的大小、形態(tài)不一樣,為XY染色體,是男性的染色體組成。

3)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子,女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞,因此乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成是22+Y22+X,共23條。

4)男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,其中最短的一條是_____。

(2)此食物網(wǎng)中,鷹與黃鼬的關(guān)系是_____

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分來看,除圖上所示的成分外,圖中還有非生物部分和_____沒表示出來。

(4)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

1)它的身體分為||頭部、||胸部、||__________部。

2)蝗蟲的體表有一層堅(jiān)硬的__________,作用是__________________內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分散失。

3)蝗蟲具有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的|3|__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期,下列敘述正確的是( 。

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長A時(shí)期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是麻雀受精卵的結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點(diǎn),請(qǐng)分析回答。

⑴蜜蜂一生要經(jīng)過卵、幼蟲、________、成蟲四個(gè)時(shí)期。

⑵青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在________中進(jìn)行。

⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________

⑷圖乙中⑤表示________;可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),如圖:

1)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,其中最長的一條是_____

2)該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),則應(yīng)加入的部分是分解者和_____

3)該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

4)如果土壤中含有某些難以分解的的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】變色龍的體色總是與它周圍環(huán)境的顏色保持一致,這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的什么關(guān)系? ( )

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 生物依賴環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,不正確的是( 。

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)

B

細(xì)胞核

細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C

線粒體

分解有機(jī)物,為細(xì)胞提供能量

D

葉綠體

合成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所要觀察的物像在視野的右上方,若要使物像移至視野的中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本( )

A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方

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同步練習(xí)冊(cè)答案