【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中②是 ， 它是食物和氣體共同通道．
（2）[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成氣體交換的場所．構(gòu)成這個(gè)器官的基本單位是 ， 它們的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，都由一層構(gòu)成，利于氣體交換．

【答案】
（1）咽
（2）⑥；肺；肺泡；上皮細(xì)胞
【解析】（1）據(jù)分析可知：咽既是呼吸的通道也是消化的通道．（2）⑥肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．
所以答案是：（1）咽；（2）[⑥]肺；肺泡；上皮細(xì)胞．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化和呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題

（1）圖中曲線表示的是淀粉的消化過程．
（2）圖中B表示 ， D表示 ．
（3）從圖中可以看到脂肪的消化開始于 ．
（4）D中含有的消化液是、和腸液．
（5）C中含有的消化液是 ， 其中含有酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如圖三個(gè)類群，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
C.類群1，2，3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的甲示分解者
B.圖中的丙是生產(chǎn)者
C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把如圖4支試管放在37℃溫水中10分鐘，取出后冷卻，向每支試管滴入碘液．若要探究“溫度影響唾液淀粉酶消化淀粉”這一實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的兩支試管是（　�。�

A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使看到的細(xì)胞最大，可換選的鏡頭是（ ）

A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙
D.甲、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們制作酸奶和釀酒利用的主要菌種分別是

A. 曲霉和乳酸菌 B. 酵母菌和曲霉

C. 乳酸菌和青霉 D. 乳酸菌和酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，請分析回答下列問題．

（1）甲圖表示肋間肌（填“收縮或舒張”）狀態(tài)．
（2）乙圖表示膈肌（填“收縮或舒張”）．膈的位置上升，胸廓的容積 ．
（3）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小草依依，踏之何忍”。踐踏草坪影響植物生長的主要原因是（ ）

A. 缺少肥料，影響光合作用

B. 缺少水分，影響呼吸作用

C. 缺少二氧化碳，影響光合作用

D. 缺少氧氣，影響呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案