【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分為 、 、 三部分,體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止 。

(2)上述類群中屬于脊椎動物的有 。(請?zhí)钭帜福?/span>

(3)B的呼吸器官是 ,游泳時的動力主要來自

(4)D是一種珍稀動物,其獨特的呼吸方式稱為

(5)E在生殖和發(fā)育方面的特點是 、 。

【答案】(12分,每空1分)

(1)頭部 胸部 腹部 外骨骼 體內(nèi)水分蒸發(fā)

(2)B、C、D、E

(3)鰓 軀干部 尾部(軀干部、尾部位置可調(diào)換)

(4)雙重呼吸

(5)胎生 哺乳

【解析】(1)A是蝗蟲,主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有觸角一對,復(fù)眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅,它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。(2)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物。(3)B魚類終生生活在水中,用鰓呼吸。用鰭游泳,前進的動力來自于軀干部和尾部的擺動。(4)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等。體內(nèi)有氣囊輔助呼吸,吸氣時,氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸。(5)E家兔的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳,屬于哺乳動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖題:右圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

1關(guān)節(jié)很靈活,這是由于【2】 和【5】 的表面覆蓋著一層光滑的【1】__________。

2【3】________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦。

3能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是【 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物種類和數(shù)量是最多的,以此有關(guān)的是

感覺器官發(fā)達 繁殖能力強 卵生 身體和附肢都分節(jié) 體表有外骨骼 呼吸系統(tǒng)完善,適應(yīng)陸地生活 體型小,對食物、空間需求小

A①②③④⑤⑥⑦ B①②③⑥⑦ C①②④⑤⑥⑦ D②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖中的有關(guān)動物回答問題。

蝗蟲,魚,青蛙,鳥,家兔,蜜蜂

1如果按有無脊柱可分為 兩大類。

2適用于水中生活的呼吸器官是 ,運動器官是 都用 呼吸,的身體內(nèi)有獨特的 與肺相通,可以幫助呼吸,的呼吸方式叫

3[ ]屬于兩棲動物;主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為農(nóng)田衛(wèi)士。[ ]以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉。填標(biāo)號

4將圖中①—⑤按低等到高等的進化順序進行排列,正確的是

A①②③④⑤ B⑤④③②①

C③④⑤①② D②③④⑤①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括(

A.全部的大氣圈、水圈、部分巖石圈

B.大氣圈、水圈、巖石圈的部分

C.大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層

D.全部的巖石圈、小部分水圈、大氣圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒的實驗說明原始地球能形成

A構(gòu)成生物體的簡單有機物 B構(gòu)成生物體的大分子有機物

C簡單的生物體 D原始海洋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請根據(jù)圖回答:

1寫出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有 食物鏈。其中最長的一條是 。

2該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 ,兔、狐等屬于 ,還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 ,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的

3該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的是

4如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是它對外界的有利刺激或有害刺激能夠做出反應(yīng)。圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

1在甲、乙載玻片下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。

2出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲: 乙:

3你得出的結(jié)論是: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)家曾做過這樣的實驗:把章魚軟體動物放到大魚缸里,中間放一塊玻璃板,將魚缸分隔成兩部分,但是隔板的高度低于魚缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側(cè)游向另一側(cè),若將小蝦放在章魚的另一側(cè),章魚發(fā)現(xiàn)食物后,多次撞擊玻璃板才能學(xué)會繞道取食,而猴子則可以很快學(xué)會繞道取食,請分析回答:

1在上述實驗中,章魚、猴子越過障礙獲得食物,都屬于學(xué)習(xí)行為,這是動物在成長過程中,通過 逐漸建立起來的行為活動。

2上述實驗證明,某些 動物也可以形成學(xué)習(xí)行為,動物越高等,學(xué)習(xí)行為越 ,能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題,過大大增強了 的能力。

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