【題目】用放大鏡可以觀察細菌的結(jié)構(gòu)．（ ）（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：細菌的個體十分微小，大約1000個細菌排成一排才有1毫米長，用肉眼、放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清．
所以答案是：錯誤
【考點精析】本題主要考查了細菌的相關(guān)知識點，需要掌握一個細菌也是一個細胞．它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體對病原體的防御功能漫畫圖，請分析回答問題：

（1）人體的免疫功能通過保衛(wèi)人體的三道防線實現(xiàn)，圖中A和C屬于第_______道防線，D屬于第______道防線。第一道防線和第二道防線實現(xiàn)的免疫屬于_____________________免疫。

（2）如圖B所示，形象的說明了人體的免疫可以抵抗抗原的入侵，這種免疫方式屬_____免疫。腎衰竭患者進行了腎臟移植，從免疫的角度說移植的腎臟相當(dāng)于__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物分類等級中，最基本的分類單位是（ ）
A.門
B.綱
C.科
D.種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個結(jié)構(gòu)與雙殼類動物的取食有關(guān)（ ）
A.鰓
B.入水管和出水管
C.外套膜
D.足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動．（ ）（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)蚯蚓的身體由許多（___）體節(jié)構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。

(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?________。因為環(huán)帶靠近身體的前端。

(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到了______,它具有協(xié)助運動的功能。

(4)實驗結(jié)束后，應(yīng)該將蚯蚓放回土壤中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇到鯽魚正在無聊地吐泡泡，鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上待一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已經(jīng)憋死了。蚯蚓跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。蚯蚓催促道：”鯽魚先生請便吧.”鯽魚不得已跳到岸上，不一會兒便死去了。

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為頭、胸、腹三部分，其中有發(fā)達肌肉的是［］___________。

（2）圖中［⑨］ 翅是它的飛行器官，它有三對足，跳躍時主要靠圖中［⑦］___________，運動器官都著生在胸部。

（3）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入門戶著生在身體的_______部。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸貼上標(biāo)簽A、B。

（1）在這個實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹： 步驟______和步驟______。

（2）實驗設(shè)計改進后，A缸和B缸是一組______實驗，變量是______。

（3）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是：______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人右上肢癱瘓，是由于（ ）
A.．肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
B.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活
C.肌肉內(nèi)的血管受損
D.支配右上肢的神經(jīng)受損

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案