【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析并回答:

(1)食物從口腔進(jìn)入胃,必須經(jīng)過________。

(2)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[9]______。

(3)人體能夠分泌膽汁的器官是_________。

(4)能暫時貯存食物,并能初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是________。

(5)脂肪經(jīng)消化后轉(zhuǎn)變成___________________并被[9]吸收,[9]適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點有:_____________________________________________________(至少答出兩點,)

【答案】 食道 小腸 肝臟 甘油 脂肪酸 小腸很長;內(nèi)表面有環(huán)形皺襞;皺襞表面有絨毛;小腸絨毛及毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

【解析】試題分析:人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分,圖中①口腔,②咽,③食道,④肝臟,⑤胃,⑥膽囊,⑦胰腺,⑧大腸,⑨小腸,⑩肛門,看圖結(jié)合題意答題。

(1)食物從口腔進(jìn)入胃,必須經(jīng)過咽和食道;(2)圖中⑨小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所;(3)肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁,膽汁中不含消化酶,對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;(4)能暫時貯存食物,并能初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是胃;(5)脂肪經(jīng)消化后轉(zhuǎn)變成甘油和脂肪酸并被9小腸吸收,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如果a是人體最重要的供能物質(zhì),那么它是_________

(2)1、2表示___________________過程, 該過程是通過_______________實現(xiàn)的。b、c表示___________________過程,該過程是通過_______________實現(xiàn)的。

(3)在與心臟四腔相連的血管中,____________(填名稱)含營養(yǎng)物質(zhì)最多。

(4)甲乙兩名急性腎炎患者,經(jīng)檢查,甲尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,可能是__________出現(xiàn)病變;乙尿液中出現(xiàn)葡萄糖,則可能是___________出現(xiàn)病變。

(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以__________的形式排出體外。夏季食物易變質(zhì),某人食后患了腸炎,請問在血常規(guī)化驗單上,____________的數(shù)量明顯增多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作臨時裝片,在蓋上蓋玻片時,要將蓋玻片的一端先接觸液滴,然后再緩緩蓋下。這樣操作的目的在于

A防止蓋玻片破損 B防止將標(biāo)本壓壞

C防止液滴飛濺 D防止在蓋玻片下形成過多氣泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答。

(1)如果在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管〔8〕周圍處注射青霉素后,會最先在心臟的______發(fā)現(xiàn)青霉素。

(2)血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)增多,血液流經(jīng)____________后尿素含量減少。

(3)血管〔4〕指的是______________,血液流經(jīng)〔4〕后變成 _______________ 血。

(4)如果某個同學(xué)發(fā)生意外造成肱動脈流血,應(yīng)在受傷血管的________(遠(yuǎn)心端或近心端)止血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護(hù)動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請分析作答:

(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。

(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。

(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。

(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。

(6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是______的多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作臨時裝片的幾個步驟,它們的先后順序正確的是( 。

A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.②①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】河游的蝦,樹上唱的知了都屬于節(jié)肢的理由是

A能迅速避開敵害 B體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)

C都用氣管進(jìn)行呼吸 D都有三對足、兩對翅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實驗,具體過程如下,回答有關(guān)問題:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37度水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入__________,與1號試管起__________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是______號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是__________

(4)該同學(xué)通過以上實驗得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結(jié)論是不嚴(yán)密的,因為本實驗還不足以證明有__________的產(chǎn)生。

(5)人體唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華和小明是一對同卵雙生的兄弟,長得幾乎完全一樣,除了他們的母親能分辨外,其他人經(jīng)常混淆。以下理解最為合理的是:他們二人

A.生活在相同的環(huán)境里 B.父母親相同

C.細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣 D.生長發(fā)育是同步的

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