小華欲探究植物呼吸作用的產(chǎn)物.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將新鮮的蔬菜放入不漏氣的黑色塑料袋中,插入軟管,扎緊袋口,并用止水夾夾緊軟管.一天后,將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,移開(kāi)止水夾,輕輕擠壓塑料袋,觀察澄清石灰水有無(wú)變化.
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在缺陷,原因是______.應(yīng)在另一相同的裝置中裝有______,其它條件不變.
(2)用黑色塑料袋套在蔬菜外面的目的是:______.
(3)該錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁,增加的另一裝置中澄清的石灰水不變,結(jié)論是:______.
魔方格
(1)二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,打開(kāi)閥門(mén),用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了乙瓶中,從而使石灰水變渾濁.但是二氧化碳是原來(lái)塑料袋內(nèi)的還是植物呼吸作用產(chǎn)生的,可信度不高,所以應(yīng)設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).應(yīng)在另一相同的裝置中裝有等量的燙熟的蔬菜,其它條件不變.
(2)植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進(jìn)行需要光;黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;將乙裝置放在黑暗處,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,消耗了塑料袋內(nèi)的氧氣,并產(chǎn)生了大量的二氧化碳,因此塑料袋內(nèi)的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁.呼吸作用是所有生物的共同特征.該錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁,增加的另一裝置中澄清的石灰水不變,結(jié)論是:植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:(1)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn);等量的燙熟的蔬菜
(2)避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)二模)小華欲探究植物呼吸作用的產(chǎn)物.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將新鮮的蔬菜放入不漏氣的黑色塑料袋中,插入軟管,扎緊袋口,并用止水夾夾緊軟管.一天后,將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,移開(kāi)止水夾,輕輕擠壓塑料袋,觀察澄清石灰水有無(wú)變化.
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在缺陷,原因是
缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)
缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)
.應(yīng)在另一相同的裝置中裝有
等量的燙熟的蔬菜
等量的燙熟的蔬菜
,其它條件不變.
(2)用黑色塑料袋套在蔬菜外面的目的是:
避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(3)該錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁,增加的另一裝置中澄清的石灰水不變,結(jié)論是:
植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳
植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?莆田)為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
黑色
黑色
(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行
光合
光合
作用,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,打開(kāi)B處的閥門(mén),用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
,表明植物呼吸作用釋放了
二氧化碳
二氧化碳

(3)根據(jù)分析,請(qǐng)寫(xiě)出植物呼吸作用過(guò)程中氣體變化的情況:
吸進(jìn)氧氣,放出二氧化碳
吸進(jìn)氧氣,放出二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),請(qǐng)分析回答
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
黑色
黑色
選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行
光合
光合
 作用,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,打開(kāi)B.處的閥門(mén),用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
,表明植物呼吸作用釋放了
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

小華欲探究植物呼吸作用的產(chǎn)物.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將新鮮的蔬菜放入不漏氣的黑色塑料袋中,插入軟管,扎緊袋口,并用止水夾夾緊軟管.一天后,將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,移開(kāi)止水夾,輕輕擠壓塑料袋,觀察澄清石灰水有無(wú)變化.
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在缺陷,原因是______.應(yīng)在另一相同的裝置中裝有______,其它條件不變.
(2)用黑色塑料袋套在蔬菜外面的目的是:______.
(3)該錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁,增加的另一裝置中澄清的石灰水不變,結(jié)論是:______.

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