（2011?萊蕪）對圖中人體內(nèi)臟器官所在位置解讀正確的是（　�。�
分析：熟悉人體結(jié)構(gòu)中各個器官的位置是解題的關(guān)鍵．
解答：解：人等哺乳動物的體內(nèi)有膈，把體腔分成胸腔和腹腔兩部分．胸腔，內(nèi)有心臟、肺等器官；腹腔中有胃、小腸、大腸、肝臟和膽囊等器官．
圖中a是肺，b是心臟，c是胰腺，d是胃，e是膈，
故選A．
點(diǎn)評：這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，平時識記時注意圖文結(jié)合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?萊蕪）你有“美人尖”嗎？人的V型發(fā)尖是前額正中發(fā)際線向下凸出一個形似“V”字的發(fā)尖，俗稱美人尖（如圖甲所示）．一對V型發(fā)尖的父母生下一個平發(fā)尖（圖乙所示）的孩子．請分析回答：
（1）人的V型發(fā)尖與平發(fā)尖是一對
相對性狀
相對性狀
，一對V型發(fā)尖的父母生下一個平發(fā)尖的孩子，說明V型發(fā)尖是
顯性
顯性
性狀．
（2）若控制V型發(fā)尖與平發(fā)尖的基因用A/a表示，則父親的基因組成是
Aa
Aa
；孩子的基因組成是
aa
aa
．
（3）如果這對夫婦再生一個孩子表現(xiàn)為V型發(fā)尖，則這個孩子的基因組成可能是
AA
AA
或
Aa
Aa
．這對夫婦再生一個平發(fā)尖女兒的可能性為
1
8
1
8
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?萊蕪）合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量，營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量（下表所示），請分析回答：





在“膳食寶塔”中的位置		
食物分類
每天建議攝入量（g）



第五層
油脂類
小于25



第四層
豆、奶類
100～150



第三層
魚、肉蛋類
125～200



第二層
蔬菜、水果類
400～500



第一層
谷類
450～750（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第
二
二
層食物攝入量不足．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要是從第
三、四
三、四
層食物中獲得；人體攝入的蛋白質(zhì)在
胃
胃
內(nèi)初步消化，然后在
小腸
小腸
內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收．
（3）谷類食物主要為我們提供
糖類
糖類
類物質(zhì)，這類物質(zhì)被消化吸收后經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞，在氧氣的作用下分解，為生命活動提供
能量
能量
．
（4）中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天保持合理營養(yǎng)格外重要．你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食？
不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
．

			


			

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				科目：初中生物
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				題型：
			


						
（2011?萊蕪）請分析如圖漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）畫面1中根的表述說明它具有
吸水
吸水
的功能，完成該功能的主要部位是根尖的
成熟區(qū)/根毛區(qū)
成熟區(qū)/根毛區(qū)
．
（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供
有機(jī)物
有機(jī)物
，發(fā)揮此作用所需原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．
（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的
蒸騰
蒸騰
作用提供動力，莖也難以完成該工作．
（4）莖“罷工”使根饑鑲難耐，說明莖有
運(yùn)輸有機(jī)物
運(yùn)輸有機(jī)物
的作用．
（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)．試總結(jié)植物對生物圈的意義：
參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應(yīng)等
參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應(yīng)等
（答出兩項(xiàng)）．


			


			

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				科目：初中生物
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（2011?萊蕪）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，同學(xué)們看到圖中甲、乙兩種物像．出現(xiàn)圖甲結(jié)果的最可能原因是（　�。�


			


			

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