【題目】下列食物中，屬于果實(shí)的是（　�。�

A. 西瓜子 B. 芝麻 C. 花生米 D. 葵花籽

【答案】D

【解析】果實(shí)由果皮和種子組成，葵花籽屬于果實(shí)；西瓜子、芝麻、花生米為種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是2→6→1→____→____→___→7（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）2所示步驟是：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是_______。

（3）6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置______。

（4）4中滴加的液體是_____，5中小燒杯內(nèi)的液體是_____，其作用是______。

（5）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在7中可以觀察到的現(xiàn)象是葉片_____部分變藍(lán)，這說(shuō)明_____是光合作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)哪幾種珍稀動(dòng)物有設(shè)立的（　�。�

A. 大熊貓、揚(yáng)子鱷 B. 金絲猴、朱鹮

C. 長(zhǎng)臂猿、麋鹿 D. 斑頭雁、棕頭鷗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性，保護(hù)瀕危物種最為有效的措施是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 把瀕危物種遷出原地

C. 建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù) D. 把瀕危物種移入動(dòng)物園、植物園、水族館

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三峽大壩修建后，人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地，這是為了保護(hù)

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 環(huán)境多樣性

C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因…(　　)

A. 森林面積減少 B. 環(huán)境污染

C. 外來(lái)物種入侵 D. 適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理采伐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的餐館竟然違抗國(guó)家命令，把國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物做成菜肴，送上餐桌。 假若你遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)怎樣做？______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）表示植物細(xì)胞的是圖______，表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖______(填“甲”或“乙”）。

（2）圖中乙細(xì)胞最外層①______，作用是______。

（3）圖中結(jié)構(gòu)②______，作用是_______。

（4）圖中結(jié)構(gòu)③______里面含有______物質(zhì)。

（5）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]。

（6）圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是______，作用是______。

（7）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同的能量轉(zhuǎn)換器是______，作用是_______。

（8）圖中動(dòng)植物細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)是______（填圖中的數(shù)字序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌細(xì)胞中有細(xì)胞壁

B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 細(xì)菌在不良環(huán)境條件下能形成孢子

D. 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案