【題目】植物體下列結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞通常不具備分裂能力的是（ ）

A．根尖的分生區(qū) B．葉脈

C．莖的形成層 D．芽的分生組織

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如芽的分生組織、根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，葉脈是植物體內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)物、水分和無(wú)機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)，不具備分裂能力，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．海洋 B．生物圈 C．森林 D．喜馬拉雅山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田栽培中，合理密植可以提高單位面積產(chǎn)量，但種植過(guò)密反而會(huì)減產(chǎn)。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列解釋中正確的是

A．害蟲大量繁殖 B．雜草生長(zhǎng)旺盛

C．種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈 D．成熟期大大延遲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：[1] _________ [2] _________[3] _________ [4] ________ [5] _________ [6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦， 使關(guān)節(jié)更具 _________。

（2）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[ ] _________中滑液增多，使關(guān)節(jié)腫痛。

（3）體育鍛煉可以使[ ] _________增厚，韌帶增粗，關(guān)節(jié)周圍的肌肉的力量增強(qiáng)，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的 _________。

（4）請(qǐng)寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)節(jié)_________、_________等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：

（1）a由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫 ．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因： ．
（3）b過(guò)程表示 ， 膈肌處于（收縮/舒張）狀態(tài)
（4）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的部位是；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，從詩(shī)句中可以知道，蛙活動(dòng)的主要區(qū)域是

A．雨季的青草上 B．泥濘的小道邊

C．農(nóng)家谷場(chǎng)上 D．雨季池塘邊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，血液處于______血管中．

（2）通過(guò)你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點(diǎn)是______，判斷的依據(jù)是______．

（3）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，______、______、______由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，______、______從組織細(xì)胞進(jìn)入血液．

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的______內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生理活動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

B．植物白天只進(jìn)行光合作用，夜里進(jìn)行呼吸作用

C．綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量

D．綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

（1）原始生命形成后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的[A]___________________。

（2）最早登陸的植物類群是[B]______________和[C]________________，其中B沒(méi)有真正的根，且莖、葉中沒(méi)有__________組織， B和C的生殖方式都離不開(kāi)水，后來(lái)，一部分C進(jìn)化成原始的__________________，包括[D]裸子植物和[E]__________________，D和E脫離了水的控制，更加適應(yīng)了陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到____________，由低等到____________，由水生到_____________，由單細(xì)胞到_________________。

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