（2005?南平）蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過
受精卵
受精卵
、幼蟲和
成蟲
成蟲
三個時期，像這樣的發(fā)育過程叫做
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育．
分析：此題考查的知識點是不完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程方面來切入．
解答：解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲等．
故答案為：受精卵；成蟲；不完全變態(tài)．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?南平）從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結(jié)合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長得（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?南充）蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育．它所經(jīng)歷的發(fā)育過程依次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?南平）如圖所示的是一個森林生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看圖中所示的綠色植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，圖中所示的動物屬于 在眼里
消費者
消費者
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，共有
5
5
條食物鏈，食物鏈彼此交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)．寫出此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?南平）以下是對同一袋玉米種子三次測得的發(fā)芽率，各有不同，你認為這袋袋玉米種子的發(fā)芽率應(yīng)該是（　�。�






第一次
第二次
第三次



發(fā)芽率
93%
91%
86%


			


			

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