【題目】人體出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)是哪幅圖表示的功能過(guò)強(qiáng)而引起的（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ①②③

【答案】B

【解析】試題分析:人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來(lái)就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原，如花粉、室內(nèi)塵土、魚、蝦等。過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的機(jī)理是一個(gè)復(fù)雜和抽象的過(guò)程，將I型過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的機(jī)制劃分為致敏階段、激發(fā)階段、效應(yīng)階段三個(gè)階段。過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)有瘙癢、蕁麻疹；喉頭水腫等。圖①表示皮膚的防御作用；②表示免疫細(xì)胞的作用；③吞噬細(xì)胞的吞噬作用。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題。

（1）在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是（）__________。

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)（）__________能夠?yàn)椴硕狗N子萌發(fā)時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)。

（3）種子萌發(fā)的過(guò)程中，最先突破種皮的是菜豆種子結(jié)構(gòu)（____）和玉米種子結(jié)構(gòu)（_____）。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的呼吸作用的實(shí)質(zhì)是將體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，為生命活動(dòng)提供（　　）
A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.能量
D.二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）上述圖示中，屬于無(wú)性生殖的是_____（填寫字母）；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有母本性狀。

（2）圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_____，保證①成活的關(guān)鍵是_____。A圖所示是嫁接中的一種方式，稱為_____。

（3）圖B是菜豆的種子，其中胚是由_____（填寫數(shù)字）組成，胚是由_____發(fā)育而成。

（4）圖C生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有[]_____和[]_____。

（5）圖D中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)觀察了解

A. 植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B. 植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

C. 植物的形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 植物的生理功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨含有比例適當(dāng)?shù)?/span>和 ， 使骨具有一定的硬度和彈性，硬而不脆．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“羊入虎口”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 合作 C. 捕食 D. 共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過(guò)程中的傳遞情況，請(qǐng)結(jié)合圖解完成以下問(wèn)題：

(1)請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整，表示出基因和染色體的傳遞過(guò)程。 ______

(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌，a()隱性基因控制不能卷舌，那么，他們的孩子表現(xiàn)的性狀是________。能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上叫做_______________。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的細(xì)胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代：__________。

(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa，他們生出能卷舌孩子的幾率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鶴舞白沙的優(yōu)雅、鷹擊長(zhǎng)空的豪邁、黃鸝鳴翠柳的歡暢事，多姿多彩的鳥兒給了我們豐富的美學(xué)與情感體驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）鷹擊長(zhǎng)空需要強(qiáng)大的能量供應(yīng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)鷹與其強(qiáng)大能量供應(yīng)相適應(yīng)的 生物學(xué)特征 ________

（2）翠柳深處鳴叫的 黃鸝為著名食蟲益鳥喜食昆蟲,有些種類也食果實(shí),由此推測(cè)黃鵬在生態(tài)系統(tǒng)中具有 ________(寫出兩項(xiàng))功能

（3）如圖為某小組對(duì)某地鳥的 種類和 數(shù)量的 調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)圖推測(cè) ________生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱；灌叢的鳥類平均數(shù)量 最多，說(shuō)明灌叢為鳥類的生存提供了充足的________與次生雜 木林相比，人工馬尾松林的鳥種類較少，其原因是________。

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