下列各項(xiàng)中不屬于對自然保護(hù)區(qū)合理利用的是


  1. A.
    天然基因庫
  2. B.
    天然實(shí)驗(yàn)室
  3. C.
    活的自然博物館
  4. D.
    木材輸出基地
D
分析：為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施．此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施：建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此答題．
解答：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．可見D符合題意．
故選：D
點(diǎn)評：掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護(hù)區(qū)的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下圖是模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)操作示意圖和近視眼成像的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的[________]________，中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的[________]________．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果換上凸度較大的透鏡，蠟燭應(yīng)向________方向移動，才能使紙板上的圖象清晰；如果換上凸度較小的透鏡，蠟燭應(yīng)向________方向移動，才能使紙板上的圖象清晰．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明：正常人的眼球是通過調(diào)節(jié)[________]________的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體的．如果你患了近視眼，應(yīng)該配戴________透鏡來矯正．
（4）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體，則發(fā)生病變的部位是________．
（5）汽車司機(jī)看見紅燈將車停下，這屬于________反射，該反射的神經(jīng)中樞位于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在動物和人體內(nèi)，干細(xì)胞能經(jīng)過細(xì)胞的________和________，產(chǎn)生各種各樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的組織和器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

生長在缺碘地區(qū)的人，如果飲食中不注意補(bǔ)充碘，容易患


  1. A.
    侏儒癥
  2. B.
    甲亢
  3. C.
    地方性甲狀腺腫
  4. D.
    佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列是對細(xì)胞的描述，其中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    “DNA鑒定”主要是利用了細(xì)胞核中的遺傳信息
  2. B.
    從細(xì)胞和器官層次結(jié)構(gòu)來看，甘蔗中甘甜汁液來自液泡中的細(xì)胞液
  3. C.
    植物的根既能吸收氮磷鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
  4. D.
    在光學(xué)顯微鏡下一定能看到細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

生物都是和它生活的環(huán)境相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，如果移動玻片標(biāo)本，污點(diǎn)也隨著移動，則污點(diǎn)一定在


  1. A.
    目鏡
  2. B.
    玻片標(biāo)本
  3. C.
    反光鏡
  4. D.
    物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在2年的學(xué)習(xí)過程中，你進(jìn)行了很多科學(xué)探究，你使用過的科學(xué)探究的方法有________；________ （至少寫2種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

小明是男孩，如果他的父母再生第2個(gè)孩子，是妹妹的可能占________．

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同步練習(xí)冊答案