【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是

A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物

C. 生理過(guò)程②③④均表示生物的光合作用

D. 過(guò)程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

【答案】D

【解析】由圖可知，①表示植物的呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；②表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；④表示動(dòng)物的呼吸作用；③表示微生物的分解作用，把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中。圖示中“大氣”的成分是氧氣和二氧化碳，A錯(cuò)誤；圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是植物到動(dòng)物、動(dòng)物到微生物、植物到微生物，B錯(cuò)誤；生理過(guò)程①③④均表示生物的呼吸作用，②表示植物的光合作用，C錯(cuò)誤；光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。②光合作用的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】壞血病患者應(yīng)該多吃的食物是（ ）

A．水果和蔬菜 B．魚(yú)肉和豬肉

C．雞蛋和鴨蛋 D．糙米和肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？________。

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來(lái)完成。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是________。

（5）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓蚯蚓皮膚保持 ______ ，因?yàn)轵球镜钠つw具有 ______ 作用．

（6）請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)：___________。

（7）做完實(shí)驗(yàn)后，你對(duì)蚯蚓的處理是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟圖（被打亂順序），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖E的操作可以避免產(chǎn)生___________。

（2）圖G所滴的液體是___________。

（3）使用顯微鏡時(shí)，為使視野明亮，需用大光圈及___________面鏡。

（4）用顯微鏡觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，在視野中找到細(xì)胞物像后，為使物像清晰，需微調(diào)顯微鏡的___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)迪生小時(shí)候?qū)芏嗍虑槎己芎闷�，他看到母雞孵出小雞，自己也想去試一試，結(jié)果蹲在雞蛋上一天，沒(méi)能孵出小雞，原來(lái)，鳥(niǎo)卵的發(fā)育主要受（ ）影響。

A．光照 B．水分 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)名稱：觀察種子的結(jié)構(gòu)

（一）目的要求：

（1）認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)．

（2）學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法．

（二）實(shí)驗(yàn)器材：（供參考）

浸軟的菜豆（或大豆）種子、浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、稀碘液、鑷子、滴管、解剖盤(pán)（或小木板）

（三）實(shí)驗(yàn)方案：

（1）檢查器材

（2）觀察菜豆（或大豆）種子的結(jié)構(gòu)．

（3）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)．

（四）實(shí)驗(yàn)操作：

（五）畫(huà)圖：

根據(jù)解剖情況畫(huà)出菜豆（或玉米）種子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．

______________________

（六）整理儀器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　　）

A.氣管 B.喉 C.肺 D.咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們之間的聯(lián)系如下圖(A.B.C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過(guò)程)，請(qǐng)分析回答：

(1)完成過(guò)程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：長(zhǎng)度達(dá)5-6米，內(nèi)表面有大量的皺襞和______

(2)若B表示肺泡，則②表示肺與______的氣體交換。下圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí)，肋問(wèn)外肌和膈肌的狀態(tài)是______,肺完成______過(guò)程。

(3)若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為______，它的形成主要經(jīng)歷______和______兩個(gè)生理過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。王明和張紅是一對(duì)表兄妹，聽(tīng)、說(shuō)能力均正常，他們結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子，請(qǐng)分析回答：

（1）王明的基因組成是________，他們?cè)偕粋�(gè)孩子是先天性聾啞患者的可能性為__________。

（2）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是_____________。

（3）王明的鄰居小李因小時(shí)候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀______（填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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同步練習(xí)冊(cè)答案