2008年奧運(yùn)帆船比賽地-青島，是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻．藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響？（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．氣體D．鹽度
光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒(méi)有光，因此沒(méi)有植物生存，只有一些硫化菌．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了探究廢電池對(duì)水體的污染作用，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2-3天．
②在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D．
③在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔、無(wú)污染的河水．
④在4只魚(yú)缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL的廢電池浸出液．
⑤再向各魚(yú)缸中分別放入五條金魚(yú)，定時(shí)喂等量的同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見(jiàn)下表：
A B C D
所加廢電池浸出液的體積/mL 50 100 200 400
金魚(yú)存活的時(shí)間/天 15 12 7 1
根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)第⑤步中，放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是______．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？______．該如何設(shè)置？______．
（5）寫(xiě)出一條處理廢電池的合理化建議：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

從十九世紀(jì)后半葉起，隨著工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的趨勢(shì)．二氧化碳大量增加對(duì)生物圈有什么影響？要維持生物圈中的碳-氧平衡，我們應(yīng)該做些什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：青島 題型：單選題

在雅魯藏布大峽谷，植物的分布隨海拔高度的變化情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，頂層為高山草甸．決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是（　�。�
A．溫度B．水分C．陽(yáng)光D．海拔高度

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科目：初中生物 來(lái)源：保定 題型：解答題

近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害．保定市政府高度重視GDP的碳排放量，倡導(dǎo)人們“低碳減排?綠色生活”，實(shí)現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路，并被評(píng)為全國(guó)首批低碳試點(diǎn)城市．下圖是自然界碳循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答問(wèn)題．

魔方格

（1）從圖中可以看出形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是______，它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進(jìn)行了光合作用，植物進(jìn)行光合作用為動(dòng)物和人類提供了貯存能量的有機(jī)物和______．
（2）圖中的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_____，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（3）我們應(yīng)該積極踐行“低碳減排?綠色生活”．你認(rèn)為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是______
①電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有切斷電源，長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)；②經(jīng)常的使用一次性筷子；③用太陽(yáng)能熱水器替代燃?xì)鉄崴�；④新農(nóng)村建設(shè)中大量使用沼氣池；⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠；⑥隨意丟棄廢舊塑料袋．
A．③④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）細(xì)菌和真菌在起促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用，這些細(xì)菌和真菌能將自然界中的有機(jī)物分解成水、______和無(wú)機(jī)鹽．這種營(yíng)養(yǎng)方式叫______．
（2）有些細(xì)菌和真菌從活的動(dòng)植物體和人體吸收有機(jī)物，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患�。缡肿惆_就是由______感染引起的．
（3）但細(xì)菌和真菌并非一無(wú)是處，它們可以和其他生物生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都受到很大的影響甚至死亡，這樣的關(guān)系被稱為_(kāi)_____．地衣就是由______和______生活在一起共同形成的．
（4）2010年8月，英國(guó)媒體爆出：在印度、巴基斯坦等南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)細(xì)菌NDM-1．超級(jí)細(xì)菌是指濫用______后抗藥性越來(lái)越強(qiáng)的細(xì)菌．這種藥物是______產(chǎn)生的．
（5）動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中，通過(guò)______作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______　和所占的______總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：呼和浩特 題型：解答題

小華做探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在離蟻穴稍遠(yuǎn)處放置了一些食物，并用多張小紙片事先鋪滿偵察蟻要走的路徑．當(dāng)偵察蟻爬過(guò)這些紙片后，小華叉將這些小紙片排成一個(gè)圓圈，把食物放在圓心處，然后看到大批螞蟻在這些紙片上不停地轉(zhuǎn)圈．這種現(xiàn)象說(shuō)明螞蟻是靠______來(lái)傳遞信息，又是靠______接受到這種信息．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變，竹節(jié)蟲(chóng)酷似竹節(jié)，這些都有利于它們保護(hù)自己，這體現(xiàn)了（　�。�
A．生物能夠改變環(huán)境B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鳳眼蓮（又叫水葫蘆）能在水中生長(zhǎng)生活的現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A．植物和魚(yú)一樣可以生活在水中
B．它是魚(yú)
C．生物能適應(yīng)環(huán)境
D．生物需要水

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