【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______。

(2)圖甲中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[　]______,貯存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]______。

(3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核里的______經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且_____分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能制造有機(jī)物,原因是細(xì)胞中沒有______(結(jié)構(gòu)名稱)。

【答案】甲 1細(xì)胞膜 2細(xì)胞核 遺傳物質(zhì) 平均 相同 葉綠體

【解析】

觀圖可知：1細(xì)胞膜、2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞質(zhì)、5細(xì)胞壁、6染色體。

（1）動(dòng)植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核組成的，區(qū)別就是，植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多出細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，所以甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞。

（2）1細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞。2細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色體上。

（3）在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。

（4）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)航天育種技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平。我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物的新品種�？战放c普通椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請(qǐng)據(jù)資料回答問題。

（1）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實(shí)中帶有甜味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的C_____。

（2）太空椒果實(shí)在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，太空椒沒有哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？____　。

（4）控制農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的[　 　]　____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中的B過程表示植物的呼吸作用，進(jìn)行A過程的“門戶”是

（2）圖二中，這項(xiàng)原料是

（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)．

（4）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是____，由此可判斷圖表示____細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞特有的是液泡以及⑥______、⑦_____．

（3）小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中．請(qǐng)你推測(cè)制作的是_______細(xì)胞模型，包裝果凍的塑料殼相當(dāng)于_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈受精卵進(jìn)行橫縊，當(dāng)發(fā)育到一定階段時(shí)，右邊有一個(gè)細(xì)胞核擠到左邊無(wú)核的一半，結(jié)果如下圖。你認(rèn)為該圖最能說明（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B. 沒有細(xì)胞核細(xì)胞就不能生存

C. 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，圖①～④代表四類微生物，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. ①是細(xì)菌，主要通過分裂的方式繁殖

B. ①與③細(xì)胞的主要區(qū)別是③具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)

C. ②沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成

D. ④所示生物營(yíng)腐生生活，能產(chǎn)生青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見視野如圖所示。欲使A細(xì)胞移到視野中央，裝片應(yīng)向_____方移動(dòng)。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目_____。這時(shí)欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____準(zhǔn)焦螺旋。

（3）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用稀_____對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣顯微鏡下物像更清晰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_______。

（2）圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] _________ 。

（3）小麥的根能從土壤中吸收水份和無(wú)機(jī)鹽，是由于細(xì)胞具有[ ] _________。

（4）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，與這一現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。

（5）細(xì)胞生命活動(dòng)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是圖中的[ ] ___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：

（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確順序是：_____．

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③一只眼注視目鏡（另一只眼睜開）

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．

（2）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)_____；要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn)_____．（填名稱．）

（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用_____物鏡．（填“高倍”或“低倍”）

（4）顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視_____

A．目鏡內(nèi) B．物鏡 C．載物臺(tái) D．通光孔

（5）若這臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡分別是5×、10×，兩個(gè)物鏡分別是10×、40×，用_____鏡頭組合看到細(xì)胞數(shù)目最多．

A．5×、10×B．10×、40×C．5×、40×D．10×、10×．

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