（2011?涪城區(qū)模擬）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，她應(yīng)該調(diào)節(jié)
反光鏡
反光鏡
，如果已經(jīng)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞，但模糊不清楚，應(yīng)該調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．
分析：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器．要使視野中光線較強(qiáng)，要用凹面鏡和大光圈；要使視野中光線弱，用平面鏡和小光圈．使用顯微鏡要用焦螺旋尋找物像．
解答：解：遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，發(fā)現(xiàn)視野的上方較暗，下方較亮，可能是視野中較暗部分沒有光線反射進(jìn)來，所以應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡．焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒，找到物像．粗準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較大，轉(zhuǎn)動(dòng)它的主要目的是在顯微鏡的視野內(nèi)看到物像，而不能看到清晰的物像．當(dāng)視野中出現(xiàn)模糊的物像時(shí)，再換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較小，通過調(diào)節(jié)可看到清晰的物像．
故答案為：反光鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng)：在實(shí)際操作過程中只有熟練地掌握顯微鏡的使用方法才能較容易地完成此類題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2011?涪城區(qū)模擬）觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
（雙）受精
（雙）受精
．
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊
．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來的．
（4）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中1結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條．
（5）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷圖中7所攜帶的基因
R或r
R或r
，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
．花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）生物種類多樣性的基礎(chǔ)是（　�。�

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（2011?涪城區(qū)模擬）細(xì)胞分裂時(shí)，
染色體
染色體
變化最明顯，細(xì)胞通過分化形成不同的
組織
組織
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器，植物綠色部分的細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種，一種是
葉綠體
葉綠體
，它是光合作用的場(chǎng)所；另一種是
線粒體
線粒體
，它能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要．

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