【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí),不必測(cè)量下列哪個(gè)環(huán)境的濕度
A.灌木叢 B.草地 C.水洼 D.裸地
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示動(dòng)物先天性行為的是( )
A. 大山雀學(xué)著多喝牛奶 B. 公雞嘗試?yán)@道取食
C. 失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú) D. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松樹(shù)與桃樹(shù)最根本不同點(diǎn)是( )
A. 松樹(shù)適宜生活在干旱環(huán)境中 B. 松樹(shù)終年常綠,能抵抗嚴(yán)寒
C. 松樹(shù)的種子干燥,不含汁液 D. 松樹(shù)的種子外沒(méi)有果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物主要靠產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖,而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖,屬于________植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞.細(xì)胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
材料一:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮,是由于[]_____的作用.
(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中.
材料二:觀察細(xì)胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問(wèn)題
(4)從2/3中可以看出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使其_____增多,細(xì)胞通過(guò)分化形成_____的細(xì)胞,從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻生長(zhǎng)后期(灌漿和成熟期),要吸收大量水分,該期間水稻吸收的水分主要用于 ( )
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在土壤里培養(yǎng)的幼苗比在清水里培養(yǎng)的幼苗健壯,這可以說(shuō)明 ( )
A. 土壤中含有植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B. 水不是植物健壯生長(zhǎng)的必需物質(zhì)
C. 植物必需生活在土壤中才能健壯生長(zhǎng)
D. 土壤可以為植物生長(zhǎng)提供各種無(wú)機(jī)鹽
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