(2013?黔江區(qū)模擬)以下敘述不符合事實(shí)的是( 。
分析:此題考查光合作用的意義,植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
解答:解:A、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱碳-氧平衡.所以說(shuō),是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡.故A說(shuō)法正確;
B、大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%,是錯(cuò)誤的;
C、工業(yè)生產(chǎn)使用大量的化石燃料,燃燒時(shí),消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,造成二氧化碳排放加劇,故C說(shuō)法正確;
D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡,故D說(shuō)法正確.
故選B
點(diǎn)評(píng):理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黔江區(qū)模擬)左心室的壁最厚,其正確解釋是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黔江區(qū)模擬)科學(xué)家將一只蘇格蘭雌性白臉羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到黑臉羊去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育早期胚胎后植入另一羊黑臉羊的子宮內(nèi),該黑臉羊產(chǎn)下的小羊的臉色和性別分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黔江區(qū)模擬)在鳥類的繁殖行為過(guò)程中,一定具有的行為是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黔江區(qū)模擬)觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹,回答下列問(wèn)題.
(1)填出圖中序號(hào)代表的生物類群.動(dòng)物①
爬行類
爬行類
②分別是
節(jié)肢動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
;
植物⑥和⑦分別是
裸子植物、被子植物
裸子植物、被子植物
;
(2)從圖中可以看出,地球上一切生物都起源于
原生生命
原生生命
,它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的
親緣關(guān)系
親緣關(guān)系

(3)從圖中可以看出,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是
B
B

A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
C.魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D.魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類
(4)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
從低等到高等,從水生到陸生,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
從低等到高等,從水生到陸生,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案