(2012?昆明)分析下列實驗裝置,回答有關問題:
(1)甲、乙兩組實驗探究的問題是
二氧化碳是光合作用必需的原料
二氧化碳是光合作用必需的原料
其中甲組起
對照
對照
作用.
(2)丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應選用
黑色
黑色
 (選填“黑色”或“透明”)塑料袋,目的是避免綠色植物進行
光合
光合
作用對實驗結果的干擾.
(3)丙裝置若用來研究蒸騰作用,需要對該裝置進行改進,辦法是
袋口應扎在莖的基部,土壤之上
袋口應扎在莖的基部,土壤之上
.在適宜條件下,該實驗的結果是
塑料袋內壁出現(xiàn)水珠
塑料袋內壁出現(xiàn)水珠
分析:此題綜合考查了驗證植物三大生理現(xiàn)象方法及其實驗分析、預期實驗結果和實驗設計的能力.
解答:解:(1)乙裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳,甲裝置是對照試驗.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收.光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現(xiàn)象,得出結論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應選用黑色塑料袋,目的是避免綠色植物進行光合作用對實驗結果的干擾.
(3)丙裝置可以用來驗證植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
若驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中,塑料袋內壁上有水珠產生.表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分.
故答案為:(1)二氧化碳是光合作用必需的原料;對照.
(2)黑色;光合.
(3)袋口應扎在莖的基部,土壤之上;塑料袋內壁出現(xiàn)水珠.
點評:明確實驗目的,確定實驗原理,遵循實驗原則,選擇實驗材料,設計實驗步驟,預測實驗結果,是解答此類題目的關鍵.
練習冊系列答案
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(2012?昆明)閱讀F列資料,回菩問題:
馬路邊、公園里、河水中到處都會見到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾;廢塑料制品混在土壤中不斷系積,會影響農作物吸收養(yǎng)分和水分,導致農作物減產;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質的滲出.會導致地下水污染,影響動、植物的生長發(fā)育…
為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質對生物的影響,某同學設計了如下實驗步驟.
步驟1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液.
步驟2:取三個相同的培養(yǎng)皿,編號A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,放入20粒大小和活力相同的小麥種子.
步驟3:每天向三個培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液.
步驟4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄.
(1)該實驗的變量是
塑料浸出液
塑料浸出液

(2)若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中
(選填“多”或“少”),說明
塑料浸出液抑制種子的萌發(fā).如果三個培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認為缺少的環(huán)境條件是
適宜的溫度
適宜的溫度

(3)請你結合資料和所學知識,談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對環(huán)境的影響和危害人類的原因,并提出解決這類污染的建議.
塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質的滲出,會導致地下水污染,影響動、植物的生長發(fā)育,傳播疾。承┯泻ξ镔|通過食物鏈在生物體內富集,最終危害人類.(1分)建議:回收利用塑料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用紙制品和非一次性物品:對塑料制品進行收費,用以回收塑料袋和塑料瓶的費用;不要隨意亂扔廢舊塑料袋和塑料瓶;自帶購物袋上街購物,少領取商店給的塑料袋:重復使用塑料袋和塑料瓶,盡量多用幾次,最后再裝垃圾.(答出其中的一條或其他合理答案即可得1分)
塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質的滲出,會導致地下水污染,影響動、植物的生長發(fā)育,傳播疾病.某些有害物質通過食物鏈在生物體內富集,最終危害人類.(1分)建議:回收利用塑料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用紙制品和非一次性物品:對塑料制品進行收費,用以回收塑料袋和塑料瓶的費用;不要隨意亂扔廢舊塑料袋和塑料瓶;自帶購物袋上街購物,少領取商店給的塑料袋:重復使用塑料袋和塑料瓶,盡量多用幾次,最后再裝垃圾.(答出其中的一條或其他合理答案即可得1分)

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