【題目】古代爬行類進(jìn)化成鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類，原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進(jìn)化而來的。可見上述說法錯(cuò)誤。
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物進(jìn)化的主要?dú)v程，需要了解植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物；動物：單細(xì)胞動物、腔腸動物、扁形動物、線性動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】特異性免疫是人出生以后由人體的第三道防線逐漸形成的，第三道防線由和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片，當(dāng)一個(gè)人由平原進(jìn)入到高原地區(qū)，細(xì)胞數(shù)量明顯增加的是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. 都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 ；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用．

（4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是 的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是著名的抗生素．發(fā)現(xiàn)它的科學(xué)家是（ ）
A.達(dá)爾文
B.巴斯德
C.孟德爾
D.弗萊明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物腐敗的根本原因是微生物繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過程，據(jù)圖回答問題。

（1）表示植物細(xì)胞分裂過程的是圖____。

（2）假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對，那么圖1中C所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物的貝殼和節(jié)肢動物的外骨骼，共同的作用是（ ）
A.防止水分蒸發(fā)
B.保護(hù)
C.作為運(yùn)動器官的支架
D.限制身體的不斷長大

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