【題目】如圖A、B、C分別表示人豆種子、大豆幼苗和根尖的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中新植物體的幼體是[]_____，圖B中的1由圖A中的[]_____發(fā)育而成，植物的根由種子的_____發(fā)育而來(lái)。

（2）[④]指的是根尖的_____區(qū)，作用是_____。

（3）移棧樹(shù)苗時(shí)，根部往往包著一坨土，這是為了保護(hù)根的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）根的長(zhǎng)度不斷增加，是[②]的細(xì)胞數(shù)量增加和[]_____區(qū)細(xì)胞體積增大的結(jié)果。

【答案】6胚 2胚芽 胚根 成熟 吸收水分 根毛 ③伸長(zhǎng)

【解析】

觀圖可知：A圖中5是種皮，4是子葉，2是胚芽，1是胚軸，3是胚根，6是胚；B圖中1是葉，2是側(cè)芽，3是莖，4是根毛，5是主根；C圖中①根冠、②分生區(qū)、③伸長(zhǎng)區(qū)、④成熟區(qū)。

（1）種子的主要部分是6胚，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，能發(fā)育成新個(gè)體。在種子萌發(fā)的過(guò)程中，圖B中的1葉由圖A中的2胚芽發(fā)育而成，植物的根由種子的3胚根發(fā)育而來(lái)。
（2）④指的是根尖的成熟區(qū)，作用是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
（3）根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛，移栽植物應(yīng)盡量帶土移栽，這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷，保持根的吸水能力，從而提高樹(shù)苗的成活率。
（4）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由于②分生區(qū)的不斷分裂和③伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某專家選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種生物消化道內(nèi)食物和體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定．其結(jié)果如表：

下列敘述正確的是（　�。�

A. 幾種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵篊→E→B→D→A

B. 汞和某種殺蟲(chóng)劑在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，且是生物體無(wú)法排出的

C. 河蚌和水蚤構(gòu)成的關(guān)系是捕食關(guān)系

D. 小魚(yú)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于小球藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人和植物的呼吸作用具有的共同點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.都要吸收氧氣
B.都產(chǎn)生二氧化碳和水
C.都要吸收二氧化碳
D.都要釋放出能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎？近年來(lái)，東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林，把生物課搬進(jìn)了大自然。

(l)春天來(lái)了，毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的是 ；其結(jié)構(gòu)中的 不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

(2)幾個(gè)月下來(lái)，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中 的活動(dòng)，使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。

(3)“根深方能葉茂”，根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。

(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含 的無(wú)機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。

(5)毛白楊的生長(zhǎng)需要水，同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是 。

(6)美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò)：“樹(shù)的構(gòu)成材料居然主要是空氣。你把樹(shù)焚燒了，樹(shù)就會(huì)化作原來(lái)的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱。“這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是 。能量轉(zhuǎn)化是 。

（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。

①在同一棵毛白楊樹(shù)上，選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③ ；

④ ；

⑤一段時(shí)間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得結(jié)論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 種子A不蔭發(fā)、種子B蔭發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要水

C. 種子B利種子C形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變最是空氣

D. 該實(shí)驗(yàn)成功的前提條件是種子的胚完整且有活性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的關(guān)節(jié)和屈時(shí)動(dòng)作模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填出關(guān)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)名稱：[2]_____，[6]_____。

（2）與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]_____和關(guān)節(jié)腔中的滑液； 與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[_____]及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶。

（3）如果因?yàn)橛昧^(guò)猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從_____（填序號(hào)）里面滑脫出來(lái)。

（4）人做屈肘動(dòng)作時(shí)，②處于_____狀態(tài)。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，①接受_____傳來(lái)的刺激而收縮，牽引骨繞著_____活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚能防止病菌侵入人體，這種免疫屬（ ）

A．人工免疫 B．非特異性免疫

C．特異性免疫 D．自然免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖（注：玻璃罩是密閉的）

（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組________實(shí)驗(yàn)．

（2）在實(shí)驗(yàn)取材上要確保改組實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：除________外，其他取材條件必須相同．

（3）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是

A.否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C.檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用生物工程技術(shù)獲得“克隆羊多莉”的過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 克隆屬于有性繁殖

B. 多莉的外貌最像供卵細(xì)胞母羊a

C. 多莉的誕生說(shuō)明控制生物遺傳和發(fā)育的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi)

D. 目前是，克隆技術(shù)被廣泛應(yīng)用，其中克隆人也是被允許的

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