【題目】構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（ ）

A．食物鏈、食物網(wǎng) B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．生物部分和非生物部分 D．陽(yáng)光、空氣、水分等

【答案】C

【解析】

試題分析：該題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因數(shù)的影響，某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖中的信息回答問(wèn)題．

甲組：低溫、濕土、陰暗 乙組：室溫、干土、陰暗

丙組：室溫、溫土、光亮 丁組：室溫、濕土、陰暗

（1）圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖，甲、乙、丙、丁四組中，對(duì)照組應(yīng)是_____組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)放入鼠婦之處，而B(niǎo)區(qū)面積應(yīng)分成_____等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件．

（2）當(dāng)圖一的A區(qū)放入20只鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第_____分鐘開(kāi)始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值．

（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要計(jì)算全班各組的_____值．

（4）草叢下的鼠婦受到驚嚇�？s成一個(gè)“小球”，體現(xiàn)了生物_____的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說(shuō)明生物所具有的特征是（ ）

A．遺傳和變異 B．對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C．生活需要營(yíng)養(yǎng) D．生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中的所有的魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一同學(xué)在顯微鏡下（4×物鏡，l0×目鏡）觀察到的口腔上皮細(xì)胞，若要使甲圖中的細(xì)胞A轉(zhuǎn)為乙圖中所示情況（l0×物鏡，l0×目鏡），下列操作步驟正確的順序是（假設(shè)視野足夠亮） （　�。�

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

③向右移動(dòng)裝片，使細(xì)胞A在視野的中央

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤向左移動(dòng)裝片，使細(xì)胞A在視野的中央

A. ②→③→④ B. ③→①→④ C. ③→④→① D. ⑤→④→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金湖銀河生態(tài)工程是東營(yíng)市“十二五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。如今，新城已漸出雛形，水清岸綠，芳草萋萋。湖河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成濱水綠帶，優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶，現(xiàn)已成為我們東營(yíng)人觀光、旅游和休閑的好去處。水域中，有依浮游植物為食的鰱、鳙，生活在水域中下層的鯽魚、鯉魚，有依攝食魚類和蝦類的翹嘴鲌、烏魚，多種加殼動(dòng)物如水蚤等，還有河蚌、大沼螺等底棲動(dòng)物，河湖兩岸，是青蛙、蟾蜍、野鴨、東方白鸛、黑鸛、中華秋沙鴨的樂(lè)園。

（1）金湖銀河中的所有生物______（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。原因_______________。若把金湖銀河看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了以上提到的動(dòng)植物以外，還應(yīng)包括_____

（2）蘆葦、蒲草、浮游植物通過(guò)________作用固定太陽(yáng)能。野鴨、鰱魚、翹嘴鲌、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________。請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈____________________。

（3）若根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱，可將上述動(dòng)物分成兩類，野鴨、烏魚、蟾蜍屬于______動(dòng)物。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，這體現(xiàn)了生物多樣性的______使用價(jià)值。

（5）下圖是小明同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線。

______

（6）細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，它們是作為______參與物質(zhì)循環(huán)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，為了使觀察到的模糊物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（　　）

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】______；它有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的作用。

（2）運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭�！綜】___鰭和【D】_______鰭能保持魚體的平衡。

（3）請(qǐng)觀察鯽魚外形后，指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭的數(shù)目分別是____。

A.1對(duì)、1對(duì)、2對(duì) B.1個(gè)、1個(gè)、1個(gè)

C.2對(duì)、1對(duì)、1對(duì) D.1對(duì)、1個(gè)、1個(gè)

（4）鯽魚的體色背___腹_____（選填“淺”或“深”），它是一種保護(hù)色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽樹(shù)苗時(shí)，要在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是降低

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

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