【題目】________________和______________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。

【答案】物質(zhì)循環(huán)能量流動

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

生態(tài)系統(tǒng)的重要功能主要表現(xiàn)在能量流動和物質(zhì)循環(huán)，能量流動：能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)；物質(zhì)循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動推動著各種物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一概念圖中，A、B表示兩種物質(zhì)，①。②表示綠色植物的兩種生理過程；圖二廣口瓶中是正在萌發(fā)的小麥種子，密閉玻璃罩內(nèi)是一株盆栽西紅柿幼苗∶圖三是圖二玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度一晝夜的變化曲線。請回答：

（1）過程①是______，其反應(yīng)式是______；細(xì)胞內(nèi)進行過程②的場所是______。

（2）將圖二裝置放到陽光下，通過漏斗向瓶內(nèi)注水，一段時間后，盆栽西紅柿幼苗的______作用明顯加強，原因是_______。

（3）實驗過程中玻璃罩內(nèi)壁上會出現(xiàn)一些細(xì)小的水珠，這能否證明盆栽西紅柿幼苗進行了蒸騰作用？______，原因是______。

（4）圖三曲線A、B、C、 D四個點中，______點時 玻璃罩內(nèi)氧氣濃度最高，過程①強度高于過程②強度的是_______段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于同一類型的是（　�。�

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 白鼠走迷宮 C. 桑蠶取食 D. 公雞打鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手掌托住耳廓后邊，會感到聲音變大，這說明耳廓能夠產(chǎn)生聲波。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不管是植物細(xì)胞，還是動物細(xì)胞，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都應(yīng)該有_______、_______、_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一現(xiàn)象不屬于生物的特征（ ）

A. 長長的冰柱 B. 美麗的鮮花 C. 滾滾的麥浪 D. 飛舞的蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物的是（ ）

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 泥人 D. 鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西藏野牛休息地，體態(tài)與巖石相似；非洲有一種鳥，停息在樹枝上，頭酷似花蕊，翅像美麗的花瓣，這有利于御敵和捕食。以上現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境適應(yīng)生物

C. 環(huán)境改變生物 D. 生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大面積植樹造林的意義是( )

A. 保持水土，防止流失

B. 降低本地區(qū)空氣溫度

C. 增加大氣濕度和降雨量

D. 以上都正確

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