（2007?威海）下列屬于黃瓜營(yíng)養(yǎng)組織的是（　�。�
分析：此題重點(diǎn)考查的是植物的結(jié)構(gòu)層次的知識(shí)，據(jù)此作答．
解答：解：A、黃瓜果肉細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)的細(xì)胞，不符合題意．
B、黃瓜表皮是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的表皮細(xì)胞構(gòu)成的、具有保護(hù)作用的保護(hù)組織．不符合題意．
C、綠色開(kāi)花植物體具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，黃瓜的種子屬于六大器官之一．不符合題意．
D、黃瓜果肉由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的果肉細(xì)胞構(gòu)成，儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：這部分知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，要注意理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的問(wèn)題是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在訓(xùn)練中不慎摔下了高低杠，造成脊髓橫斷，盡管她的下肢沒(méi)有受到任何損傷，卻喪失了運(yùn)動(dòng)功能，原因是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）請(qǐng)解釋“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的原理．
（1）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目是
耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉
耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉
．
（2）在進(jìn)行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的目的是
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）光照數(shù)小時(shí)后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是
脫去葉綠素
脫去葉綠素
；需要“隔水”的原因是
酒精燃點(diǎn)低，直接加熱不安全
酒精燃點(diǎn)低，直接加熱不安全
．
（4）從酒精中取出葉片，漂洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是
檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉
檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉
．
（5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是
使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯
使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）某社區(qū)里每天噴灑一次滅蚊劑，下面的數(shù)據(jù)是該區(qū)噴灑滅蚊劑后獲得的．每個(gè)日期下的數(shù)字代表安置在社區(qū)中心的捕蚊器當(dāng)天所捕捉到的蚊子的數(shù)量．下列選項(xiàng)中，為根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的最合理的推論是（　　）
    • 


    
天數(shù)
第一天
第五天
第十天
第十五天
第二十天
    

    
捕捉蚊子數(shù)
1000
500
5
100
300
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2007?威海）（1）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問(wèn)題．
    ①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    進(jìn)行調(diào)節(jié)．
    ②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在
    蓋玻片
    蓋玻片
    的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
    ③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)
    略微向下傾斜
    略微向下傾斜
    ．
    （2）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題
    ①要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用
    調(diào)查
    調(diào)查
    法．
    ②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
    觀察
    觀察
    法．
    ③要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
    實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)
    法．
    （3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問(wèn)題
    ①計(jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？
    3200
    3200
    ．
    ②作出假設(shè)：不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性．昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．
    你作出的假設(shè)是
    昆蟲(chóng)有趨光性
    昆蟲(chóng)有趨光性
    ．
    你作出假設(shè)的依據(jù)是
    在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲(chóng)
    在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲(chóng)
    ．
    ③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào)，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．專家會(huì)診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”．經(jīng)搶救無(wú)效，患兒于19日21時(shí)40分死亡．在上述資料中，屬于觀點(diǎn)的是：
    感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
    感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
    ．
    

			
    

			
    
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