列表比較裸子植物和被子植物的區(qū)別．
裸子植物被子植物
有無真正的花和果實
胚珠外有無子房壁
種子外有無果皮
是否為種子繁殖

解：被子植物有真正的花，花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房內(nèi)有胚珠，胚珠有子房壁包被著，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，即種子外有果皮包被著，能形成果實；裸子植物無真正的花，只有類似于花的結(jié)構(gòu)，具有花的功能，但不是花，其子房內(nèi)也有胚珠，但胚珠外無子房壁，因此種子裸露，無果皮包被著，不能形成果實．被子植物和裸子植物都能用種子繁殖后代，都適于生活在陸地上．
故答案為：
裸子植物被子植物
有無真正的花和果實無有
胚珠外有無子房壁無有
種子外有無果皮無有
是否為種子繁殖不是是

分析：此題主要考查的是裸子植物和被子植物的主要特征及區(qū)別，分析作答．
點評：裸子植物和被子植物的主要特征及區(qū)別是考試的重點，注意好好掌握，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
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夏天溫度過高是導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)的根本原因．

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如圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠和多利羊的培育過程，據(jù)圖回答．

（1）超級鼠所采用的科學(xué)技術(shù)稱為______，它是在______水平上的操作；而“多利羊”的誕生是使用______技術(shù)，是在______水平上的操作．
（2）超級鼠實驗研究的性狀是______，它是由______基因控制的．
（3）多利羊的性狀與______羊相似，因為它的遺傳物質(zhì)來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是______．
（4）超級鼠實驗中要把受精卵植入輸卵管，這是______生殖；而克隆羊?qū)嶒炛械呐咛t要植入代孕母羊的______中，它屬于______生殖．
（5）通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關(guān)系是______．

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冬季教室門窗久閉同學(xué)們會感到頭昏，注意力不集中，這是


  1. A.
    教室里二氧化碳多氧不足
  2. B.
    教室里溫度太高
  3. C.
    教室里灰塵病菌太多
  4. D.
    教室里氧氣濃度太高

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生物的遺傳和變異是通過________和________實現(xiàn)的．性狀遺傳的實質(zhì)就是親代（父母）通過________把________傳遞給了我們，而不是把________傳遞給了子代，生物體的各種性狀是受________控制的．________是基因在親子代間傳遞的橋梁．

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植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別在于：植物細(xì)胞有________，并且在細(xì)胞質(zhì)里還有________．

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小明是一個初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
植株 實驗前質(zhì)量/克 實驗后質(zhì)量/克　 生長情況
　 甲　 41　 51 植株弱小、葉色變黃
　 乙　 41　 70植株較健壯、葉色較綠
　 丙　 41　 99 植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題：
（1）小明在實驗中提出的問題是　　　
（2）比較______兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論______．
（3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
（4）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導(dǎo)致______（填選項字母）．
A．根吸收了過多水分．造成細(xì)胞破裂　 B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡 D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸．

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植物體的生長活動離不開光合作用和呼吸作用，請根據(jù)所學(xué)的知識將下列選項的序號填入下表：
①含有葉綠體的細(xì)胞　　②光照　�、鄱趸己退� ④合成有機物、儲存能量　�、莘纸庥袡C物、釋放能量　 ⑥有機物和氧　　 ⑦有無光照均可以　�、嗨谢罴�(xì)胞
區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用
區(qū)別部位
條件
原料
產(chǎn)物
能量變化
聯(lián)系如果沒有光合作用，呼吸作用則不能進(jìn)行；同樣，如果沒有呼吸作用，光合作用也不能進(jìn)行．因此，光合作用和呼吸作用是相互依存的．

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