【題目】遠(yuǎn)古時期的_____形成了煤。

【答案】蕨類植物

【解析】在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若扎緊離體心臟的下腔靜脈，向上腔靜脈內(nèi)灌水，水會從（　�。┭芰鞒觯�

A. 肺動脈B. 主動脈C. 肺靜脈D. 體靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一類植物靠孢子繁殖，只有莖、葉的分化,對SO2特別敏感，可以作為檢測空氣中SO2的指示植物，這類植物是(　　)

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠正確表示蛙的發(fā)育過程的是 （ ）

A．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→成蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 不能完成呼吸，生殖等復(fù)雜的生命活動

C. 能夠趨利避害，適應(yīng)外界環(huán)境

D. 對污水有一定的凈化作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個細(xì)胞能量的獲得都離不開它們的生理作用，請回答下列問題：

（1）為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是_____，在食物中，它們要經(jīng)過消化后在圖一的[]_____中被吸收，隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[]_____（[]填字母）進(jìn)入心臟．

（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌_____（填“收縮”或“舒張”），氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由A流向B后，發(fā)生的變化是_____，氧氣分子由圖三中的[]_____流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞．營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在_____中被利用釋放能量，

（3）伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過圖四的_____過程和_____過程，其中尿素最先離開血液是從圖四的[]_____處離開的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列項(xiàng)目中，哪個是保護(hù)生物多樣性的根本措施（ ）

A. 保護(hù)生物的數(shù)量 B. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境

C. 保護(hù)生物的種類 D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（）

A. 遷入園中培養(yǎng)

B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 遷出原地

D. 建立種質(zhì)庫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過程圖解。請據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為 。

（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學(xué)上分別稱為 。

（3）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 。

（4）“牛牛”長大后，其經(jīng)濟(jì)價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案