Question

如圖示菜粉蝶生活史，請(qǐng)居圖回答問題：
（1）菜粉蝶和菜青蟲的關(guān)系是：

菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲時(shí)期

．
（2）菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是：

菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或填“不是先天性行為”）

．
②尋找有菜青蟲蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵時(shí)，將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)，從卵開始做隔離飼養(yǎng)的目的是

排除菜青蟲進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能

．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、菠菜葉、萵筍葉等），看看菜青蟲更趨向哪里取食．在這一步驟中作為實(shí)驗(yàn)組的葉片是

其他植物的

葉片，對(duì)照組的葉片是

十字花科植物

的葉片．
⑤分析結(jié)果后，得出結(jié)論．你的結(jié)論是：

菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

．

Answer 1

分析：本題以探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力；選擇材料嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免其他因素對(duì)探究的干擾；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．

解答：解：（1）菜粉蝶的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．因此菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．
（2）①根據(jù)問題請(qǐng)?zhí)骄窟@一行為是先天性行為嗎？可以作出的假設(shè)是菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為或不是先天性行為．
③實(shí)驗(yàn)中，從菜青蟲的卵開始隔離飼養(yǎng)的目的是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．
④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉和幾種其他植物的葉，看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食．在這里作為實(shí)驗(yàn)組的葉片是十字花科植物的葉，作為對(duì)照組的葉片是其他植物的葉．
⑤檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論：假設(shè)成立，即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
故答案為：
（1）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲時(shí)期
（2）①菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或填“不是先天性行為”均得分）
③排除菜青蟲進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能（意思對(duì)了就可得分）
④其他植物的   十字花科植物
⑤菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

點(diǎn)評(píng)：避免其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．