【題目】人體呼出的氣體全部都是二氧化碳。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：人體進行呼吸時，吸入的氣體不全部是氧氣，呼出的氣體也不全部是二氧化碳。主要是氮氣、氧氣、二氧化碳、水等多種氣體組成。故錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的新生命開始于（ ）

A.嬰兒出生 B.精子形成 C.受精卵形成 D.卵細胞形成

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【題目】菏澤是牡丹之鄉(xiāng)。牡丹屬于（　�。�

A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨類植物D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是人體部分生理活動示意圖，圖三是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號，橫線上填文字）

（1）人體的消化系統(tǒng)是由和組成的．圖一中的1，2，7屬于消化系統(tǒng)的 ．
（2）蛋白質(zhì)的初步消化開始于圖一中的[] ．
（3）圖一中2所示的器官分泌的消化液稱為 ， 經(jīng)十二指腸進入小腸對進行乳化．
（4）圖二中的a生理過程叫 ， 這一生理過程主要在圖一中的[]內(nèi)進行．該器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是①其長約5﹣6米．②其內(nèi)表面有許多和絨毛．③ ．
（5）要完成圖二中的生理過程b、C，需要依賴呼吸肌的和 ． 當圖三中的肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌處于狀態(tài)，肋間外肌 ， 胸廓的前后徑和左右徑變 ．
（6）圖三中氣體分子A和B通過擴散進出人體，主要是因為肺泡壁和毛細血管壁都是由層扁平的細胞構(gòu)成．
（7）PM2.5會經(jīng)呼吸道到達肺，當PM2.5濃度過高時，我們可以采取何種措施加強自我防護？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初中階段許多實驗使用了顯微鏡，回答下面的問題，看看你對顯微鏡的結(jié)構(gòu)及操作了解多少？

（1）在圖中用正確的標注方法，標出①粗準焦螺旋、②鏡臂．
（2）對光時，轉(zhuǎn)動 ， 應(yīng)使用（填“5×”或“40×”）的物鏡對準通光孔，調(diào)好光圈，對好光，調(diào)好焦距，若此時觀察玻片標本將會看到的細胞數(shù)目較 ．
（3）在觀察過程中，為了讓鏡筒緩緩上升，應(yīng)時針方向轉(zhuǎn)動①．
（4）請你任舉一例初中生物課本中要求使用顯微鏡觀察的實驗名稱： ．

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【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟四腔包括A、B、C和 ， 其中A與B之間的瓣膜叫做 ， 該瓣膜控制血流方向只能從流到 ， 而不能倒流．
（2）B與（填標號）血管相連，其內(nèi)都是流著血，最后通過下腔靜脈流回 ．
（3）取豬的完整心臟及所連的血管，將下腔靜脈結(jié)扎，從上腔靜脈灌水，并用手捏心室，這時水從血管流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物與植物通過關(guān)系形成食物鏈．
（2）圖中所示的分解者主要為腐生的 ， 而生物生存所需的非生物環(huán)境有 ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者開始的，在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民需要不時去除田間雜草，使能量持續(xù)高效地流向 ．
（4）為了減少害蟲對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會通過在人體中富集．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖，其中傳入神經(jīng)是（　　）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從親代體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細胞中染色體的數(shù)量變化是（　�。�
A.N→N→N
B.N→2N→N
C.2N→2N→2N
D.2N→N→2N
【分析】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

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