某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是        ,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是        
(2)該病的傳播途徑主要是       。
(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于            ;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于                       ;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于                
(4)病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生一種抵抗該病原體的        ,從而參與病原體的清除。上述這種免疫屬于        免疫(填“特異性”或“非特異性”)

(1)哥哥    易感者
(2)飲食
(3)控制傳染源  切斷傳播途徑  保護(hù)易感者
(4)抗體  特異性

解析試題分析:(1)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群,傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物,傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過(guò)的途徑,易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,題中哥哥屬于傳染源,弟弟屬于易感人群。
(2)肝炎屬于消化道傳染病,傳播途徑是飲食傳播。
(3)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源,對(duì)一定場(chǎng)所、飲食用具進(jìn)行消毒等都屬于切斷傳播途徑,禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于保護(hù)易感人群。
(4)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白,主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中,這種免疫功能是后天獲得的,通常只對(duì)某一特定的病原體起作用,因此稱為特異性免疫。
考點(diǎn):本題考查的是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)、預(yù)防措施、抗體、人體的特異性免疫。
點(diǎn)評(píng):本題是有關(guān)傳染病概念、傳播途徑、預(yù)防措施和人體免疫知識(shí)的綜合題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識(shí),并會(huì)靈活運(yùn)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是
易感者
易感者

(2)該病的傳播途徑主要是
飲食
飲食

(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源
;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?覃塘區(qū)一模)某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是
易感人群
易感人群

(2)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源

(3)從2002年7月1日起,我國(guó)將乙肝疫苗納入計(jì)劃免疫,兒童開始免費(fèi)接種,給新生兒接種乙肝疫苗可以刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生
抗體
抗體
,通過(guò)這種措施獲得的免疫能力屬于
特異
特異
性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并很快傳染給了弟弟.請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是病毒性肝炎的
易感人群
易感人群

(2)對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于預(yù)防傳染病的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)甲肝的免疫效果很好,幾乎l00%的成年人在接種一劑甲肝疫苗后在一個(gè)月內(nèi)就可產(chǎn)生一定的免疫能力,這是因?yàn)榻臃N疫苗后,人體內(nèi)產(chǎn)生了
抗體
抗體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是
易感患者
易感患者

(2)該病的傳播途徑主要是
飲食傳播
飲食傳播

(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源
;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生一種抵抗該病原體的
抗體
抗體
,從而參與病原體的清除.上述這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫(填“特異性”或“非特異性”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析回答下列下列問(wèn)題.
(1)引起哥哥患病的肝炎病毒稱為
 

(2)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
 
,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是
 

(3)該病的傳播途徑主要是
 

(4)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于
 
;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于
 
;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
 

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