【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列小題

【1】此食物網(wǎng)中含有總能量最少的物種是

A. 草 B. 蛇 C. 狐 D. 鷹

【2】此食物網(wǎng)中共有幾條食物鏈

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

【3】若此食物鏈中的鷹大量減少，則下哪些一項(xiàng)會(huì)隨著發(fā)生明顯變化

A. 草大量增加 B. 狐大量減少 C. 蛇的數(shù)目增加 D. 兔大量減少

【答案】

【1】D

【2】C

【3】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)：沿著食物鏈單項(xiàng)流動(dòng)，逐級(jí)遞減。

【1】進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿著各條食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)遞減，這是因?yàn)樵谀芰苛鲃?dòng)過程中有一部分能量通過各種途徑放散到環(huán)境中。因此愈向食物鏈的后端，生物的數(shù)量愈少、儲(chǔ)存的能量也愈少。故圖中數(shù)量最少、儲(chǔ)存能量最少的生物種類是鷹。

【2】該圖中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹。

【3】若該環(huán)境中鷹大量減少，蛇、鼠、兔會(huì)因失去天敵的控制而在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _____________ （填字母）．

（2）從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向 ___________方移動(dòng)．

（3）與口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 __________和 __________ ．

（4）細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)—___________ 中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的單個(gè)細(xì)胞在功能上相當(dāng)于蜜蜂的（ ）

A．細(xì)胞 B．頭部 C．胸部 D．個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物生存的環(huán)境描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

A. 生物生存的地點(diǎn)

B. 生物生存所需要的條件

C. 能夠影響該生物生存的其他生物

D. 生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組血液成分中，具有運(yùn)輸功能的是 （ ）

①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞 ④血小板 ⑤血紅蛋白青筋

A. ①③ B. ①② C. ③④⑤ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖, 請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。

(1)A代表的生理過程是_______。它主要是在圖乙中的[5]______ 內(nèi)進(jìn)行的,所有活的細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過程。

(2)B代表的生理過程是_______，通過該過程可以促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。

(3)C代表的生理過程是________。它可以消耗空氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持大氣中的碳氧平衡。這個(gè)過程是在圖乙中的[4]______中進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病可從以下三個(gè)方面采取措施：控制、切斷傳播途徑以及保護(hù) ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是[　　]__________，該激素幼年時(shí)分泌不足可引起____________。

(2)將某腺體摘除后男人喪失第二性征，該腺體是[　　]__________。

(3)因飲食中缺碘而引起腫大的是[　　]____________。

(4)若某人血糖濃度為0.19%(正常值為0.1%)，可能與[　　]__________的功能異常直接有關(guān)。目前有效的治療措施是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥和大豆的根分別為（ ）

A．直根系、須根系 B．須根系、直根系

C．須根系、須根系 D．直根系 直根系

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同步練習(xí)冊(cè)答案