【題目】小明是善于思考的同學,他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時,想到一個問題:“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他統(tǒng)計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運動次數(shù),結果如下表,請根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問題.

1號魚

2號魚

3號魚

平均值

10°C

18

14

16

16

15°C

33

32

31

32

20°C

75

45

60

60

(1)根據(jù)這個探究實驗,小明提出的問題是______.這個實驗的變量是________.為了確保實驗結果只由此變量引起,應該保證除____外,其他實驗條件(如魚的大小等)都______, 這種實驗叫做_______

(2)實驗完畢后,用過的金魚應怎樣處理?________

(3)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是________

A.馬上否定原來的假設

B.修改實驗數(shù)據(jù),使結論與假設一致

C.如實記錄,重新再做一次C實驗.

(4)該實驗中測量與記數(shù)的準確與否對實驗的結果________(填“有”或“沒有”)影響.

【答案】水的溫度會影響金魚的呼吸頻率嗎 水溫 溫度 相同 對照實驗 放回適于金魚生存的自然環(huán)境中 C

【解析】

試題

1)通過閱讀題干可知,產(chǎn)生的疑問是:水的溫度會影響金魚的呼吸頻率嗎?這是探究實驗的提出問題。

2)對照實驗的設計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同。在探究溫度會影響金魚的呼吸頻率時,實驗的變量是水溫的不同。因此實驗組和對照組除水溫不同外,其他條件應相同且適宜。

3)要把金魚放回到適合它們生存的自然環(huán)境中。

4)實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實驗事實,這是做實驗的基本要求。實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾,可能是假設不正確,那么就需要進一步查找資料,重新作出假設,也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題,那么就需要重新進行實驗。

5)該實驗中測量與記數(shù)的準確與否對實驗的結果有很大影響,可將實驗重復幾次測量取平均值,這樣做的目的是減少誤差。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的a表示食物中被分解后的營養(yǎng)成分,a通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫作________,完成上述功能的主要器官是________。

(2)圖中的c代表__________氣體,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,都是通過____________實現(xiàn)的。

(3)細胞中的有機物在氧氣的作用下分解,釋放出能量,用于進行________________。

(4)圖中的液體d是通過____________________________形成的。正常情況下,液體f與之相比不含有________。

(5)從圖中可以看出,能夠將各器官、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的________系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為幾種生物的細胞結構圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示的四種生物都屬于單細胞生物,原因是________。

(2)圖中屬于植物的是________(填相對應的字母),其細胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進行________作用,制造有機物。

(3)圖中酵母菌屬于________(填“細菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細胞核?________(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進行________(答出一點即可)。

(4)圖中四種生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,這說明________是生物體結構和功能的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動、植物細胞結構示意圖,請回答:

(1)表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”).

(2)動、植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.(B)是________ ,其中有許多與細胞生命活動有關的微細結構,例如與細胞________作用有關的線粒體,與植物光合作用有關的________等.

(3)圖甲中,位于細胞的最外面,起保護和支持細胞作用的結構是(E)________ ,含細胞液的水泡似的結構是(A)________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,形成血紅蛋白所必不可少的物質(zhì)是( )
A.鐵
B.鋅
C.碘
D.鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是人的生殖和發(fā)育過程簡圖,相關敘述錯誤的是( 。

A. a器官是睪丸 B. 形成②的場所是輸卵管

C. ①是生殖細胞 D. 新生命誕生的起點是胎兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[________],這類植物中的________是單細胞植物.

(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[________].

(3)A、D、E類植物靠________生殖,所以它的生殖過程離不開________

(4)B類植物和C類植物的共同特點是________,不同點是________

(5)具有了根、莖、葉的植物有________.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖并回答問題.

(1)其中圖A表示氣孔__;圖B表示氣孔__

(2)圖中①是__,呈半月形;②是__,無色透明,__(選填“有”或“無”)葉綠體.

(3)氣孔能夠張開和閉合主要是由__調(diào)節(jié)的,氣孔既是植物__的“門戶”,又是__的“窗口”.

(4)通常情況下,白天太陽升起,氣孔__,為葉片制造有機物提供__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中

A沒有細菌和真菌

B溫度低,細菌和真菌全被凍死

C防止水分散失

D溫度低,抑制細菌和真菌繁殖生長速度

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