【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明（　�。�
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能生長和繁殖
D.生物能對刺激作出反應(yīng)

【答案】C
【解析】“離離原上草，一歲一枯榮”體現(xiàn)了生物能生長和繁殖，不會因個體的死亡，而滅絕。
所以答案是：C
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗麗家魚缸里養(yǎng)著各種各樣的魚，麗麗在觀賞時發(fā)現(xiàn)金魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出，那么水中的氧進入魚體內(nèi)的途徑是（　�。�

A. 水→口腔→鰓→血液 B. 水→鼻→鰓→血液

C. 水→鰓→血液 D. 水→口腔→血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最易采集到苔蘚植物的是

A．向陽干燥、無污染的環(huán)境

B．背陰潮濕、無污染的環(huán)境

C．向陽干燥、有污染的環(huán)境

D．背陰潮濕、有污染的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和動植物細胞的主要區(qū)別是（　�。�

A. 有無細胞分化 B. 細菌有細胞壁

C. 細胞內(nèi)沒有葉綠體 D. 細胞內(nèi)沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在飼養(yǎng)金魚時，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（　�。�
A.水草可供魚食用
B.水草能進化水質(zhì)
C.水草能進行光合作用釋放氧氣，供魚生活
D.水草能增加魚缸的美觀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序是　(　　)

A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①

C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級(三)班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長最快”時，用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標記了四條線(如圖所示)，班內(nèi)其他同學(xué)的實驗結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。

(1)通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn)：根的生長與[ C ]________和[ B ]______有關(guān)，其中生長最快的部位是[ ]_______。

(2)在實驗時，如果小麗和其他同學(xué)三天測得的A、B、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)對這些數(shù)據(jù)進行的處理方式是_____________________________________。

(3)在進行上述實驗時，小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”，這些“絨毛”是_______，大量絨毛對根吸水的意義是_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在許多實驗中你使用了顯微鏡觀察生物。據(jù)圖回答下面的問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有20×，則該顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是__________倍；在圖甲的四個鏡頭中，放大倍數(shù)最大的組合是哪兩個_____________。

（2）如圖乙，小明在玻片上寫了“生物”兩個字，則在顯微鏡的視野中看到的是______________。

（3）如丙圖所示是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時，繪出的在是微鏡視野中觀察到的幾幅圖像．請回答下列問題：

由C到D，首先需要進行的操作是轉(zhuǎn)動________，換用__________物鏡，然后再轉(zhuǎn)動_________將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。

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同步練習(xí)冊答案