【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的組成是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是鳥和____。

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先___再___。

（4）如果植物被噴過農(nóng)藥，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是____。

【答案】 分解者 蟲 增加 減少 鳥

【解析】（1）細(xì)菌和真菌靠分解動植物的遺體屬于分解者。
（2）昆蟲以植物為食，食蟲鳥以昆蟲為食，都屬于消費(fèi)者。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，蟲子就會因失去天敵大量繁殖，數(shù)量增多，隨著蟲的增多，植物數(shù)量減少，隨后蟲的數(shù)量也減少。因此如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增加后減少。
（3）在本生態(tài)系統(tǒng)中，植物能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，其數(shù)量最多。由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級遞增。鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多。（4）由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級遞增。鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：

試管與燈的距離（厘米）

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）
A.光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)
B.光照時(shí)間越長，植物的光合作用越強(qiáng)
C.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣

B．肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C．肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D．肺泡內(nèi)的氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于流感病毒的敘述，不正確的是（　　）

A. 外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成 B. 內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)

C. 不能獨(dú)立生活 D. 屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物根尖的縱剖面示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）根在土壤中生長，但不會被土粒磨傷，因?yàn)橛衃　]______的保護(hù)。

（2）③______位于根尖的尖端，該細(xì)胞很小，排列緊密，細(xì)胞核大，具有很強(qiáng)的______能力，屬于______組織。

（3）②______的細(xì)胞體積較大，它是由[　]______細(xì)胞通過分裂、分化而成的。

（4）[　]______的表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成了根毛，是吸收水分和_________的主要部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．

（2）甲圖中的①對細(xì)胞起 和 作用．

（3）若沒有甲圖中的 葉綠體，植物就無法進(jìn)行光合作用．（填寫序號）

（4）甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在呼吸道的組成中，具有發(fā)聲作用的是（ ）

A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請利用所學(xué)知識分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中的______動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______（用字母表示）。

（2）動物都有與各自的環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。如適于水中生活的E,用 _____呼吸，適于空中飛行生活的B，身體內(nèi)有輔助呼吸的________。適于水陸兩棲生活的C，幼體用_______呼吸，成體用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。與陸地干燥環(huán)境相適應(yīng)，D的體表具有_________,它不能隨幼體身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有_____現(xiàn)象。

（3）動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng),E的鰭、B的翼、D的翅,都具有較大的_____,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

（4）上述動物中，體溫恒定的是______。（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．

（1）A是 ， 由細(xì)胞體和構(gòu)成．
（2）B具有的功能．
（3）D是由腦、和它們所發(fā)出的組成的．

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